曾琳芳
原就讀學校 大學畢業 
考取學校 108年衛生技術[普考]
108年衛生技術[高考]
連中雙榜 

 

(一) 專業科目準備方式:
1. 公衛、衛行:熟悉上課所教的基本觀念,以衛青老師上課方式整理出清楚的架構,自己做筆記可以讓思緒更清晰,考前上衛福部相關網站了解近期公衛相關的政策。感謝衛青老師帶領我進入公衛的領域,從完全沒概念慢慢建構出公衛架構觀念。
2. 微免:孫銓老師上課內容詳細,時不時會複習以前教過的內容,可以讓我前後連貫且加深印象。依照孫銓老師建議的方式整理出細菌、病毒及免疫的筆記,有助於日後複習及記憶的效率。
3. 生統:依照萬玖老師上課進度,確實整理筆記,在整理的過程中可以對生統架構及觀念有更深一層的了解。勤於練習考古題,在此科中得高分並非不可能的事!
4. 生技:于傳老師在課程中會提供最新的生物技術資訊,並加以解釋讓我可以更快了解此技術的原理及應用等。除了基礎的生物技術應充分了解外,最新的技術也不能疏忽。于傳老師批改我所練習的考古題時,總是能準確的點出我所缺失的地方,非常感謝老師的協助!
5. 衛生法規:王義老師明確點出法規中重要的條文及觀念,並針對時事或特定政策會特別深入說明及講解,可以將其整理成筆記,增加日後複習的效率。謝謝王義老師讓我對於衛生法規,從一知半解逐漸認識而了解。
(二) 考取心得:
感謝家人的全力支持,讓我能專心準備考試。也謝謝補習班的協助,每位老師除了專業的教導,耐心回應同學們的問題,並細心的批閱每位同學練習的題目,也時不時在課堂中勉勵我們,讓我在準備考試的路途中保持著動力。

<普考成績單>

國文 57分

流行病學概要 39分

生物技術學概要 58分

法學知識與英文 46分

醫用微生物與免疫學概要 56分

公共衛生與衛生法規概要 72分

總成績 54.67分 [成績排名:41]  錄取標準 51.83-->錄取

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<高考成績單>

國文 59分

健康促進與衛生教育  13分

法學知識與英文  68分

生物技術學 60分

醫用微生物與免疫學  44分

衛生行政與法規  60分

公共衛生學  61分

生物統計學  75分

總成績  54.43分  (錄取標準:54.27分)---->錄取

 

(一) 專業科目準備方式:

1. 公衛、衛行:熟悉上課所教的基本觀念,以衛青老師上課方式整理出清楚的架構,自己做筆記可以讓思緒更清晰,考前上衛福部相關網站了解近期公衛相關的政策。感謝衛青老師帶領我進入公衛的領域,從完全沒概念慢慢建構出公衛架構觀念。

2. 微免:孫銓老師上課內容詳細,時不時會複習以前教過的內容,可以讓我前後連貫且加深印象。依照孫銓老師建議的方式整理出細菌、病毒及免疫的筆記,有助於日後複習及記憶的效率。

3. 生統:依照萬玖老師上課進度,確實整理筆記,在整理的過程中可以對生統架構及觀念有更深一層的了解。勤於練習考古題,在此科中得高分並非不可能的事!

4. 生技:于傳老師在課程中會提供最新的生物技術資訊,並加以解釋讓我可以更快了解此技術的原理及應用等。除了基礎的生物技術應充分了解外,最新的技術也不能疏忽。于傳老師批改我所練習的考古題時,總是能準確的點出我所缺失的地方,非常感謝老師的協助!

5. 衛生法規:王義老師明確點出法規中重要的條文及觀念,並針對時事或特定政策會特別深入說明及講解,可以將其整理成筆記,增加日後複習的效率。謝謝王義老師讓我對於衛生法規,從一知半解逐漸認識而了解。

(二) 考取心得:

感謝家人的全力支持,讓我能專心準備考試。也謝謝補習班的協助,每位老師除了專業的教導,耐心回應同學們的問題,並細心的批閱每位同學練習的題目,也時不時在課堂中勉勵我們,讓我在準備考試的路途中保持著動力。

 

 
 
黃翎祐
原就讀學校 嘉大微免系 
考取學校 108年衛生技術[普考] 

<成績單>

國文 53分

流行病學概要 29分

生物技術學概要 76分

法學知識與英文 52分

醫用微生物與免疫學概要 80分

公共衛生與衛生法規概要 47分

總成績 56.17分 [成績排名:26]  錄取標準 51.83--錄取

<考取心得>

心路歷程

因為決心開始準備的時間較其他人晚很多(去年十一月),所以時間會比提早開始的人少好幾個月,因為是全職考生的關係,所以基本上會捨棄一切玩樂跟浪費時間在社群網站上,每天張開眼睛,大概就是準備唸書,一整天念書時間大概超過12小時以上,盡可能每個科目每天都要接觸到,就算只有少少的30分鐘也罷,透過反覆不斷的閱讀跟記憶理解來加深熟練度,考前3個月開始勤做考古題,並且從各方管道獲取新資訊,補充時事,避免考題出了不會寫,心態部分真的是要堅定,相信自己,時不時給自己鼓勵,讓自己能不受外在影響,這次有幸上榜,實在是萬分感謝補習班的資源跟老師優質的教學。


各科的準備方向

1.公共衛生學、衛生行政:因為公共衛生跟衛生行政算是從來沒有接觸過的領域,所以一開始其實會很迷茫要如何準備,但是請不要慌,跟著衛青老師的進度,整理出自己看得懂、順序脈絡清楚的筆記,然後三不五時就拿起來翻閱,以便加深印象,然後老師上課的大觀念務必要熟記,許多題目都是在考大觀念,若遇到新聞上重大的公衛議題,都會利用時間整理相關資料,避免出現在時事題不會寫而失分,然後在考場上,遇到題目不會寫,也請別慌,跟著老師的脈絡(Ex:老師常常談到的供給面、需求面)等,慢慢的將答案有系統且完整的回答,相信都還能有不錯分數。

2.健康促進:這門科目跟老師提到的一樣,閱卷老師評分改法很機車,所以課程中的模板,請務必熟記,如果可以的話,試著套入各種衛生教育議題來練習,而衛生教育計劃設計部分,相信老師上課教的模板,已經可以解決大多數題型了,另外時事題很重要,建議考前上國健署瀏覽重要新聞,避免失分。

3.微生物與免疫學:因為本身是念微免科系出身的,所以基本上學習沒有甚麼大困難,孫銓老師的課程內容非常鉅細靡遺、課外補充詳盡,也是依照自己整理的方式整理出筆記,微免在考試部分算是背多分,想要拿高分請盡可能熟記老師的上課內容,利用默寫方式考自己,對想要拚高分很有幫助。

4.生物統計學:萬玖老師的教學方式跳脫傳統死記硬背,從觀念著手,原本大三選修專題而跳過生物統計學的我,跟著老師的教學過程中,慢慢架構出整個生統的體系,面對題目不會慌張,反而能很快找到關鍵字,使用正確方式算出正確答案。

5.生物技術:于傳老師透過教學多年集大成的經驗,編排出精美的講義,上課時老師板書的筆記請好好整理,老師從目的、原理、方法、判讀、優缺點都有很詳盡的整理,老師每次上課時的解題,也都會特別提醒出考點,跟著老師的步調,除了對生物技術更加熟悉之外,相信對日後工作也有莫大幫助。

6.衛生法規老師:老師以自身學習經驗歸納出的筆記方式,能夠有效在短時間內背誦重點,針對不熟悉地方加強,讓法規科目不再望之卻步

 
 
趙健鈞
原就讀學校 生科畢業 
考取學校 108年衛生技術[普考]  

<成績分享>

國文 59分

流行病學概要 33分

生物技術學概要 64分

法學知識與英文 52分

醫用微生物與免疫學概要 69分

公共衛生與衛生法規概要 62分

總成績 56.50分 [成績排名:23]  錄取標準 51.83--錄取

<感言>


普考考取心得
一、 前言:
本人是中字輩大學生科系畢業,因為大學有點混,加上對於此科系的未來出路有點茫然,所以畢業後選擇直接出社會,出社會後深刻地感受到人稱的「一日生科,終生科科」這句有點哀傷的玩笑話其來有自,輾轉也嘗試考過台灣菸酒,以及進入一間小小的生技公司當生產管理員,直到與老闆的不合越來越擴大,才怒辭職,決定直接全職拼高普考,誓言將旁人對我的輕視一次討回來,現在想想如果沒有這些挫折的刺激,很難激發出想突破自己的潛力。
前前後後準備了一年半,考了三次考試(107高普考、107地方特考三等、108高普考),終於在這次讓我考上了普考,而高考平均差了3分落榜,但覺得很有希望,打鐵趁熱,目標在這1~2年內再接再厲,邊上班邊考,努力朝著高考邁進。
二、 讀書計畫安排:
因為國家考試時間非常固定,每次考試也固定會開缺,準備的節奏很好做安排,也不會有準備好了卻沒有缺額這種令人沮喪的問題,唯一的缺點就是考試範圍真的很廣很深,需要長時間不段努力吸收+複習,如同長跑一樣,比的是誰的意志力比較堅定。
準備的時期及方法如下:(以線上函授上課為例)
1. 跟課期(約8~3月):
此時期補習班老師的課也陸續同步的在上,可以按照補習班的進度走即可,盡量維持一天能夠上完一堂課的節奏,才不會落後課程太多,筆記及知識量較多的課(如:微免)可以改成兩天上完一堂之類,可依照狀況彈性調整,進度對自己負責。
另外,我個人習慣每天上不同的科目,用輪流的方式,比較不會上同一科上到膩,也可同時保持每一科的記憶不會太模糊,不會完全忘記上一堂課在講甚麼。如果課程很趕,就以專業科目優先,投資報酬率高,有多餘的時間或是在搭車吃飯運動等空檔時間,再把共同科目拿出來上,我後來發現多利用這些零碎時間,把一些偏記憶性的科目拿出來當廣播聽,對於記憶的加深效果還不錯。
2. 考古題練筆期(約4~6月):
此時期課程應該大致進入尾聲了,課程的基礎打底也該完成了,接下來就要進入專心練習考古題的時間,考古題真的非常重要,絕對絕對要練習。此時我會改成連續3~4天都在練習同一個科目,讓自己能夠加深此科目的記憶連結,遇到不會寫的題目,先不要急著翻書或google,先好好認真思考一下他想要問甚麼?與哪個主題相關?之後再嘗試查資料或是先擱著,先練習較熟悉的章節,讓剛剛的難題持續在腦內思考,好好運用大腦的專注及發散模式的切換,有時會有意想不到的想法迸出,記憶也比較能鞏固(此概念來自”大腦喜歡這樣學”)。
我的考古題練習法是去買國家考試練習紙,再將網路上下載的題目列印下來,剪下來黏貼在頁首,一張紙一題,練習考試時每題該寫的分量,而且我也喜歡將類似主題的題目整理在一起,寫完後要複習也比較方便。整理考古題時可以先抓近五年的題目,每個主題都至少挑一題最有代表性的來練習,其實在整理的同時,就會發現有很多考題不斷不斷的出現,就代表是非常重要的考點,務必要把這些重點練熟,加上回去課本把那個單元看得滾瓜爛熟,才不會錯失掉必拿的分數囉。
3. 考試前1~2週(瀏覽複習+抓時事重點):
考前倒數幾天要先暫停下動筆練考古題的方式了,因為花的時間太多,此時應該要將先前練習過的考題,以及筆記再拿出來複習,要看沒練過的考題也請用構思的方法,或是只寫下大標題及重點就好,以複習效率為優先,另外,也要把先前從政府網頁(衛服部網頁每週都要去看)抓的新政策、近期通過法規、近期流行的疾病、政策白皮書陸續拿出來看,有關時事的考題在公衛、衛生政策、微免等考科是非常愛考的,盡量多看絕對不會錯,搞不好被你抓到的時事題會成為你拉開分數的關鍵也說不定。
三、 各科準備方式:
1. 共同科目:
說真的比較沒有時間顧及共同科目,把補習班課程看完,就差不多了,有多的時間的話也可以多看些考古題,而且老師都教的很不錯,非常足以面對選擇題,考試前把公文拿出來背個格式,把老師整理的名言佳句看過一遍,寫作文時用上幾句,就會有畫龍點睛的功效,可以幫助多搶一點分數。
2. 公共衛生:
老師編的課本是將陳拱北公衛三大本精華出來,可以幫助我快速抓到那三大本聖經的重點在哪,當然還是建議一定要再去把那三大本共為聖經讀過一次,考題大約都有一半以上從裡面出出來。另外老師每節上課都會抓出幾題重要的考古題,能夠幫助我們優先練習重要考題,更明確的知道重要考點在哪,幫助很大。
※額外參考書:
《公共衛生學》陳拱北預防醫學基金會(五版)
3. 衛生法規:
教這科的老師本身是律師,對於重要法規的敏銳度不在話下,但是背法條這件事絕對還是要靠自己,我自己是直接將重要法規直接抄寫一遍變成自己的法規筆記書,再搭配考古題、時事或老師上課補充在旁邊補充說明,並且時不時就抽背自己重要法條(例如:菸害防制法§4、§15、食安法§15…等等),這科真的是要靠自己多努力的科目,多看多背就對了。
4. 生物統計:
這科的老師真的教得很好,循序漸進的將生統觀念講解透徹,並且還會帶領學生熟悉如何快速操作計算機,而得到答案,以及考試時該寫那些東西,才算完整、能得高分,這科真的要好好把握,是唯一能夠拿100分的科目,對於提高分數投資報酬率很高。
5. 流行病學:
跟生物統計是同一位老師,在這科同樣教得非常好,流行病學比較多理解性的東西,計算的反而比較少,老師同樣也將流病概念講解的非常透徹,有些計算的部分也可當作是在複習生物統計,將兩者的概念串通,很能夠幫助理解及記憶那些看似非常複雜的公式,以及了解公式背後的故事性,相信上完課後,對於之後在衛生機關上班也會有非常大的幫助,非常值得一上,就算你只要考高考而已。
6. 微生物免疫學:
這個科目應該是全部科目中範圍最大,要理解及記憶的量最多的一科了,但好險這科的老師非常的厲害,已經到了我有點崇拜的地步了,老師上課的筆記整理得很好,回家後不太需要再重新整理過,真的幫助我省下很多時間,而且老師上課不僅教得很廣,也教得很深,上課的補充講義都是知名國際期刊的重點資料,可幫助寫考題時有更多深入的論點可以寫,對於分數如何高人一等幫助很大。
另外由於此科知識量極大,老師上課時會不定時問大家前面上過的東西,以及有哪些相關性,可以有效的避免忘記前面上過的東西,還有老師會發明一些口訣,非常有效的幫助我記憶一些非常重要的真菌、病毒分類方式,真的非常推薦這科的課程。
7. 生物技術:
這科老師的上法是講解完一個技術或概念,然後馬上搭配相關考古題來做說明,並且教我們該怎麼作答,很能夠幫助我們了解考題的出題方向,及如何解題,但是這科考題應該是全部考試中公認最難預測的,除了上課上過的技術之外,自己也要多看最新發展的技術、諾貝爾生醫獎、化學獎、唐獎等等的資訊,一定要跟上最新發展的生物技術,才不會考出來,完全不知道該怎麼寫。
※額外參考資料:
《醫學分子檢驗》五南出版
《生物技術》新文京出版
 各種科學期刊(如:科學人、環球生技月刊…)
莊榮輝老師網頁資料
8. 健康促進:
這科目算是投資報酬率高的一科,因為需要記憶的東西並不算多,可以分為健促模式、健康場域、健促大會、衛教計畫的擬定等大方向,但雖然說量不多,要能夠背起來卻是要用一些功夫,因為都是很抽象、口號的概念,只能努力想像未來在工作時需要擬定衛教計畫的場景,套用在一起來記憶,會蠻有幫助的。
※額外參考書籍:
《健康行為與健康教育》李蘭著
四、 結語:
國考之路說真的是條漫漫長路,需要拿出很過人的企圖心及意志力,以及要做好會犧牲掉很多事情的心理準備,例如:可能需要全職準備,會沒有收入來源、感情可能出現變化(我就是在準備期間被女友分手的)、無法有玩樂的時間、親朋好友問起工作時會很尷尬…等等,但真的要相信自己能夠做到,想著我都為了考試犧牲了這麼多,拚死我也要考到,努力想像自己成為公務人員的那一天,以及用力地打臉那些不看好的人XD,會非常的有堅持動力。
準備考試的期間也有深刻的體會到國考真的是在比每個人的用功程度以及有沒有用對方法,考試需要讀的知識量是絕對沒辦法靠著小聰明而應付得來的,唯有一點一滴的累積,並且堅持住,每個人一定都會有機會可以上榜的!

前言:

本人是中字輩大學生科系畢業,因為大學有點混,加上對於此科系的未來出路有點茫然,所以畢業後選擇直接出社會,出社會後深刻地感受到人稱的「一日生科,終生科科」這句有點哀傷的玩笑話其來有自,輾轉也嘗試考過台灣菸酒,以及進入一間小小的生技公司當生產管理員,直到與老闆的不合越來越擴大,才怒辭職,決定直接全職拼高普考,誓言將旁人對我的輕視一次討回來,現在想想如果沒有這些挫折的刺激,很難激發出想突破自己的潛力。 前前後後準備了一年半,考了三次考試(107高普考、107地方特考三等、108高普考),終於在這次讓我考上了普考,而高考平均差了3分落榜,但覺得很有希望,打鐵趁熱,目標在這1~2年內再接再厲,邊上班邊考,努力朝著高考邁進。


二、 讀書計畫安排: 因為國家考試時間非常固定,每次考試也固定會開缺,準備的節奏很好做安排,也不會有準備好了卻沒有缺額這種令人沮喪的問題,唯一的缺點就是考試範圍真的很廣很深,需要長時間不段努力吸收+複習,如同長跑一樣,比的是誰的意志力比較堅定。

 準備的時期及方法如下:(以線上函授上課為例)

1. 跟課期(約8~3月):此時期補習班老師的課也陸續同步的在上,可以按照補習班的進度走即可,盡量維持一天能夠上完一堂課的節奏,才不會落後課程太多,筆記及知識量較多的課(如:微免)可以改成兩天上完一堂之類,可依照狀況彈性調整,進度對自己負責。另外,我個人習慣每天上不同的科目,用輪流的方式,比較不會上同一科上到膩,也可同時保持每一科的記憶不會太模糊,不會完全忘記上一堂課在講甚麼。如果課程很趕,就以專業科目優先,投資報酬率高,有多餘的時間或是在搭車吃飯運動等空檔時間,再把共同科目拿出來上,我後來發現多利用這些零碎時間,把一些偏記憶性的科目拿出來當廣播聽,對於記憶的加深效果還不錯。


2. 考古題練筆期(約4~6月):此時期課程應該大致進入尾聲了,課程的基礎打底也該完成了,接下來就要進入專心練習考古題的時間,考古題真的非常重要,絕對絕對要練習。此時我會改成連續3~4天都在練習同一個科目,讓自己能夠加深此科目的記憶連結,遇到不會寫的題目,先不要急著翻書或google,先好好認真思考一下他想要問甚麼?與哪個主題相關?之後再嘗試查資料或是先擱著,先練習較熟悉的章節,讓剛剛的難題持續在腦內思考,好好運用大腦的專注及發散模式的切換,有時會有意想不到的想法迸出,記憶也比較能鞏固(此概念來自”大腦喜歡這樣學”)。我的考古題練習法是去買國家考試練習紙,再將網路上下載的題目列印下來,剪下來黏貼在頁首,一張紙一題,練習考試時每題該寫的分量,而且我也喜歡將類似主題的題目整理在一起,寫完後要複習也比較方便。整理考古題時可以先抓近五年的題目,每個主題都至少挑一題最有代表性的來練習,其實在整理的同時,就會發現有很多考題不斷不斷的出現,就代表是非常重要的考點,務必要把這些重點練熟,加上回去課本把那個單元看得滾瓜爛熟,才不會錯失掉必拿的分數囉。


3. 考試前1~2週(瀏覽複習+抓時事重點):考前倒數幾天要先暫停下動筆練考古題的方式了,因為花的時間太多,此時應該要將先前練習過的考題,以及筆記再拿出來複習,要看沒練過的考題也請用構思的方法,或是只寫下大標題及重點就好,以複習效率為優先,另外,也要把先前從政府網頁(衛服部網頁每週都要去看)抓的新政策、近期通過法規、近期流行的疾病、政策白皮書陸續拿出來看,有關時事的考題在公衛、衛生政策、微免等考科是非常愛考的,盡量多看絕對不會錯,搞不好被你抓到的時事題會成為你拉開分數的關鍵也說不定。


三、 各科準備方式:

1. 共同科目:說真的比較沒有時間顧及共同科目,把補習班課程看完,就差不多了,有多的時間的話也可以多看些考古題,而且老師都教的很不錯,非常足以面對選擇題,考試前把公文拿出來背個格式,把老師整理的名言佳句看過一遍,寫作文時用上幾句,就會有畫龍點睛的功效,可以幫助多搶一點分數。

2. 公共衛生:老師編的課本是將公衛精華出來,可以幫助我快速抓到那三大本聖經的重點在哪,當然還是建議一定要再去把那公衛聖經讀過一次,考題大約都有一半以上從裡面出出來。另外老師每節上課都會抓出幾題重要的考古題,能夠幫助我們優先練習重要考題,更明確的知道重要考點在哪,幫助很大。

※額外參考書:《公共衛生學》陳拱北預防醫學基金會(五版)

3. 衛生法規:教這科的老師本身是律師,對於重要法規的敏銳度不在話下,但是背法條這件事絕對還是要靠自己,我自己是直接將重要法規直接抄寫一遍變成自己的法規筆記書,再搭配考古題、時事或老師上課補充在旁邊補充說明,並且時不時就抽背自己重要法條(例如:菸害防制法§4、§15、食安法§15…等等),這科真的是要靠自己多努力的科目,多看多背就對了。


4. 生物統計:這科的老師真的教得很好,循序漸進的將生統觀念講解透徹,並且還會帶領學生熟悉如何快速操作計算機,而得到答案,以及考試時該寫那些東西,才算完整、能得高分,這科真的要好好把握,是唯一能夠拿100分的科目,對於提高分數投資報酬率很高。

5. 流行病學:跟生物統計是同一位老師,在這科同樣教得非常好,流行病學比較多理解性的東西,計算的反而比較少,老師同樣也將流病概念講解的非常透徹,有些計算的部分也可當作是在複習生物統計,將兩者的概念串通,很能夠幫助理解及記憶那些看似非常複雜的公式,以及了解公式背後的故事性,相信上完課後,對於之後在衛生機關上班也會有非常大的幫助,非常值得一上,就算你只要考高考而已。

6. 微生物免疫學:這個科目應該是全部科目中範圍最大,要理解及記憶的量最多的一科了,但好險這科的老師非常的厲害,已經到了我有點崇拜的地步了,老師上課的筆記整理得很好,回家後不太需要再重新整理過,真的幫助我省下很多時間,而且老師上課不僅教得很廣,也教得很深,上課的補充講義都是知名國際期刊的重點資料,可幫助寫考題時有更多深入的論點可以寫,對於分數如何高人一等幫助很大。另外由於此科知識量極大,老師上課時會不定時問大家前面上過的東西,以及有哪些相關性,可以有效的避免忘記前面上過的東西,還有老師會發明一些口訣,非常有效的幫助我記憶一些非常重要的真菌、病毒分類方式,真的非常推薦這科的課程。

7. 生物技術:這科老師的上法是講解完一個技術或概念,然後馬上搭配相關考古題來做說明,並且教我們該怎麼作答,很能夠幫助我們了解考題的出題方向,及如何解題,但是這科考題應該是全部考試中公認最難預測的,除了上課上過的技術之外,自己也要多看最新發展的技術、諾貝爾生醫獎、化學獎、唐獎等等的資訊,一定要跟上最新發展的生物技術,才不會考出來,完全不知道該怎麼寫。

 ※額外參考資料:《醫學分子檢驗》五南出版《生物技術》新文京出版 各種科學期刊(如:科學人、環球生技月刊…) 莊榮輝老師網頁資料

8. 健康促進:這科目算是投資報酬率高的一科,因為需要記憶的東西並不算多,可以分為健促模式、健康場域、健促大會、衛教計畫的擬定等大方向,但雖然說量不多,要能夠背起來卻是要用一些功夫,因為都是很抽象、口號的概念,只能努力想像未來在工作時需要擬定衛教計畫的場景,套用在一起來記憶,會蠻有幫助的。

※額外參考書籍:《健康行為與健康教育》李蘭著


四、 結語:國考之路說真的是條漫漫長路,需要拿出很過人的企圖心及意志力,以及要做好會犧牲掉很多事情的心理準備,例如:可能需要全職準備,會沒有收入來源、感情可能出現變化(我就是在準備期間被女友分手的)、無法有玩樂的時間、親朋好友問起工作時會很尷尬…等等,但真的要相信自己能夠做到,想著我都為了考試犧牲了這麼多,拚死我也要考到,努力想像自己成為公務人員的那一天,以及用力地打臉那些不看好的人XD,會非常的有堅持動力。準備考試的期間也有深刻的體會到國考真的是在比每個人的用功程度以及有沒有用對方法,考試需要讀的知識量是絕對沒辦法靠著小聰明而應付得來的,唯有一點一滴的累積,並且堅持住,每個人一定都會有機會可以上榜的!

 
 
楊雅如
原就讀學校 成大/生化所 
考取學校 107年衛生技術高考
107年衛生技術普考
[連中雙榜] 

 

(一)各科準備方式:

專業科目:

1.生統:萬玖老師上課有趣且清晰,只要跟隨上課進度並於課後盡快整理筆記,於準備期間勤於練習考古題,
         是一科唯一有機會拿滿分且易掌握的科目必須要好好掌握!謝謝萬玖老師!

2.生技:依照DNA、 RNA及蛋白質等分類的方式將老師上課筆記做整理,並於課後練習老師上課所提到的考古題,
       在下次上課時給老師批改,於課程結束時便能累積練習大量考古題。于傳老師上課精準且會定期更新生技新方向的知識,
       非常感謝老師的幫忙!
       
3.公衛及衛行:公衛範圍廣泛,非常推薦現場上衛青老師的課以及讓老師批改考古題,可以幫助自己熟悉公衛領域及找出自己答題的模式,
             除了複習講義外,也可翻閱陳拱北公共衛生學幫助自己了解公衛的基本內涵,考前請一定要上衛生福利部了解最新的時事與政策。
             感謝衛青帶領我進入公衛的領域!

4.健促:將各種模板背熟並學會如何應用是此科的基本功,並且要好好了解國健署裡面的健康主題,謝謝衛青老師用心批改我寫的考古題並給予我答題建議。

5.衛生法規:法規部份錢律師上課幾乎都有講解到,也會提示重點法條在哪裡,若有發生重大事件,則要將相關法條牢牢記熟也能幫助縮小範圍。
           

6.微免:依照孫銓老師的建議將每個菌種整理出自己的筆記,且老師將病毒整理成口訣幫助我們輕鬆記憶,在免疫學則以整合連貫性的教學方式幫助我們理解,
       並且於上課中問問題幫助我們將前後連結,而不是讓我片段式的死背幫助我很多。謝謝老師除了教學外,也一直鼓勵我不要放棄努力到最後!

(二)心得:
謝謝補習班老師除了在教學方面給予我幫助外,也不斷鼓勵我不要放棄堅持下去!
也謝謝家人們給予我最大的支持,讓我能專心的準備考試無後顧之憂。

(一)各科準備方式:
專業科目:

1.生統:萬玖老師上課有趣且清晰,只要跟隨上課進度並於課後盡快整理筆記,於準備期間勤於練習考古題,是一科唯一有機會拿滿分且易掌握的科目必須要好好掌握!謝謝萬玖老師!

2.生技:依照DNA、 RNA及蛋白質等分類的方式將老師上課筆記做整理,並於課後練習老師上課所提到的考古題,在下次上課時給老師批改,於課程結束時便能累積練習大量考古題。于傳老師上課精準且會定期更新生技新方向的知識, 非常感謝老師的幫忙!       

3.公衛及衛行:公衛範圍廣泛,非常推薦現場上衛青老師的課以及讓老師批改考古題,可以幫助自己熟悉公衛領域及找出自己答題的模式,             除了複習講義外,也可翻閱陳拱北公共衛生學幫助自己了解公衛的基本內涵,考前請一定要上衛生福利部了解最新的時事與政策。             感謝衛青帶領我進入公衛的領域!

4.健促:將各種模板背熟並學會如何應用是此科的基本功,並且要好好了解國健署裡面的健康主題,謝謝衛青老師用心批改我寫的考古題並給予我答題建議。

5.衛生法規:法規部份錢律師上課幾乎都有講解到,也會提示重點法條在哪裡,若有發生重大事件,則要將相關法條牢牢記熟也能幫助縮小範圍。           

6.微免:依照孫銓老師的建議將每個菌種整理出自己的筆記,且老師將病毒整理成口訣幫助我們輕鬆記憶,在免疫學則以整合連貫性的教學方式幫助我們理解,       並且於上課中問問題幫助我們將前後連結,而不是讓我片段式的死背幫助我很多。謝謝老師除了教學外,也一直鼓勵我不要放棄努力到最後!

(二)心得:謝謝補習班老師除了在教學方面給予我幫助外,也不斷鼓勵我不要放棄堅持下去!也謝謝家人們給予我最大的支持,讓我能專心的準備考試無後顧之憂。

 
 
謝豐澤
原就讀學校 台大/生化所 
考取學校 107年衛生技術高考
107年衛生技術普考
[連中雙榜]  

 

自己是國立大學生命科學系以及碩士班是生化所畢業,但是因為畢業後馬上去當兵,之後又擔任研究助理一職之後馬上遇到麻煩被解聘,觀望了生技領域的狀況之後,決定還是開始準備公職考試。

雖然自己是生科系畢業,但是僅有生技算是還算熟練的科目,微生物免疫當初在大學也只是能pass就好,甚至到研究所只對大腸桿菌稍微熟悉一點;開始準備公職考試的第一年各科都有個準備方向以及購買書籍來看,但是唯獨微生物免疫這科下重本買了好多書來看都不見起色,因此決定問看看朋友推薦的高元補習班的微生物免疫課。因此我只有補高元的微生物免疫。

因為每次老師都戴著口罩上課,所以被我戲稱口罩老師。老師的上課模式不同於以前上過的課程,是先用有架構的筆記建立同學一定的知識基礎之後,然後再瀏覽課本,這樣的模式除了讓自己在不了解的情況下透過抄筆記的方式打基底,也讓上課的過程不會那麼想睡覺XD。再來是老師很喜歡在上過之後一直竊笑著問大家還記得xxxx的內容嗎,忘記了就用一分鐘的時間迅速講一次,讓大家有被洗腦的感覺,不像很多老師覺得自己曾講過就不必要再說了,真的覺得這樣很棒,因為學生的記憶力真的比較不好要讀很多科阿XD~

最喜歡上的是老師的病毒學和免疫學,病毒學發明的口訣讓我可以完整地記住是DNA還是RNA病毒、有套膜還是沒套膜,這對考試來說非常重要。免疫學的部分,老師在每一個章節用邏輯清晰的筆記,讓我有種重新認識免疫學的感覺,以前大學教授上的根本聽不懂XD

今年的高普考其實自己以為自己微生物免疫考差了,但是分數出來的時候讓我蠻驚訝的,這樣想想也許是老師讓我們底子很深厚,就算覺得自己好像少寫了老師覺得該寫的,但是閱卷者還是覺得我們懂很多XD~~謝謝老師!讓我能在微生物免疫這科建立信心!
(大家可以看看微生物免疫的進步幅度,這個就是老師的教學下的成果!!!)

 

自己是國立大學生命科學系以及碩士班是生化所畢業,但是因為畢業後馬上去當兵,之後又擔任研究助理一職之後馬上遇到麻煩被解聘,觀望了生技領域的狀況之後,決定還是開始準備公職考試。


雖然自己是生科系畢業,但是僅有生技算是還算熟練的科目,微生物免疫當初在大學也只是能pass就好,甚至到研究所只對大腸桿菌稍微熟悉一點;開始準備公職考試的第一年各科都有個準備方向以及購買書籍來看,但是唯獨微生物免疫這科下重本買了好多書來看都不見起色,因此決定問看看朋友推薦的高元補習班的微生物免疫課。因此我補高元的微生物免疫。


因為每次老師都戴著口罩上課,所以被我戲稱口罩老師。老師的上課模式不同於以前上過的課程,是先用有架構的筆記建立同學一定的知識基礎之後,然後再瀏覽課本,這樣的模式除了讓自己在不了解的情況下透過抄筆記的方式打基底,也讓上課的過程不會那麼想睡覺XD。再來是老師很喜歡在上過之後一直竊笑著問大家還記得xxxx的內容嗎,忘記了就用一分鐘的時間迅速講一次,讓大家有被洗腦的感覺,不像很多老師覺得自己曾講過就不必要再說了,真的覺得這樣很棒,因為學生的記憶力真的比較不好要讀很多科阿XD~
最喜歡上的是老師的病毒學和免疫學,病毒學發明的口訣讓我可以完整地記住是DNA還是RNA病毒、有套膜還是沒套膜,這對考試來說非常重要。免疫學的部分,老師在每一個章節用邏輯清晰的筆記,讓我有種重新認識免疫學的感覺,以前大學教授上的根本聽不懂XD


今年的高普考其實自己以為自己微生物免疫考差了,但是分數出來的時候讓我蠻驚訝的,這樣想想也許是老師讓我們底子很深厚,就算覺得自己好像少寫了老師覺得該寫的,但是閱卷者還是覺得我們懂很多XD~~謝謝老師!讓我能在微生物免疫這科建立信心!(大家可以看看微生物免疫的進步幅度,這個就是老師的教學下的成果!!!)

 
葉宜甄
原就讀學校 台大生化科技系 
考取學校 106年地方特考四等衛生技術(高雄市) 榜眼 

 

<成績單分享>
國文 50分
法學知識與英文 80分
公共衛生與衛生法規概要 62分
流行病學 50分
醫用微生物及免疫學概要 66分
生物技術學概要 61分
總成績  61.50分(排名:2) 錄取標準:59分

<成績單分享>
國文 50分
法學知識與英文 80分
公共衛生與衛生法規概要 62分
流行病學 50分
醫用微生物及免疫學概要 66分
生物技術學概要 61分
總成績  61.50分(排名:2) 錄取標準:59分

 
陳巧玫
原就讀學校 中國醫醫技系 
考取學校 106年 衛生技術(普考) 

 

<成績分享>

1.國文(申38測16) 54
2.法學知識與英文 62
3.流行病學概要 47
4.生物技術學概要 39
5.醫用微生物及免疫學概要 52
6.公共衛生與衛生法規概要 60
  總成績52.33 錄取標準50.00

<各科準備>

國文--跟著老師的課全聽過一遍,老師所給的作文建議及範本,在考前瀏覽有助於抓住寫作技巧,並且熟練公文寫作格式,選擇題只能靠以前的記憶了。
法學知識與英文--法學其實對我來說還蠻難的,因為之前並無修過法學課程,但跟著錢老師的步調,做筆記,多看幾次,多做考古題,基本上可以有一定的分數。
公共衛生與衛生法規概要--衛青老師在教學上非常有經驗且態度認真,是個很熱心的老師。除了上課做的筆記之外,老師也會針對目前政府的新政策以及提倡推廣的方向,提供我們很多資訊,免去自己蒐集的煩累,也會要我們寫考古題交作業,她也都會不辭辛勞地幫我們批改,給我們答題的方向以及寫考題的感覺,讓我們在考場能得心應手。
流行病學概要--開始接觸時,似懂非懂的,但是把握老師所說的重點,理解並加以背誦,勤做考古題。
醫用微生物及免疫學概要--孫銓老師的名言,就是背多分,老師上課的內容非常詳細,在細菌方面由於內容太多建議整理自己的筆記,病毒及免疫方面老師上課筆記已經很詳盡,可不用自己整理,但是要多做考古題,多背多記。
生物技術學概要--生技老師非常認真,生技就是一科一直都在更新的考科,老師會抓住新的趨勢並教授予我們原理及解題技巧,有問題多問老師,老師精闢的解答,運用在答題上受益良多。

<心路歷程>
其實一開始有做技術方面的工作,但一段時間之後開始思考人生就是這樣了嗎?加上剛好認識同校的學長那年考上了普考,也向他請教了很多,推薦我到高元補習,很多師資都非常優秀。剛開始準備時因為考科幾乎都不是以前求學時的本科,要念完那些科目跟上進度就已經非常吃力,更不要說有時間去練習考古題,加上我本身對於統整真的不是很擅長,因此在寫申論的ㄧ開始是吃足了苦頭,等於只準備了不到5成去應考,只能當經驗,也磨練臨場反應習慣大考,不讓緊張成為你落榜的藉口。後來繼續跟著老師的進度以及掌握到答題的ㄧ些技巧,讓我的分數開始有了大幅度的增加,同時也讓我像打了一劑強心針。但接近錄取的前兩、三次,分數其實都距離錄取分數差那麼一點,讓我非常灰心,曾萌生放棄的念頭,後來得失心不那麼重時今年讓我能夠順利錄取,真的覺得努力終於有了回報。其實每個人在準備公職考試遇到的問題以及瓶頸也都不一定相同,我的經驗只能提供給未來的公務員們做參考,其實還是端看個人努力程度、臨場表現再加上一點運氣,就是剛好考前在翻閱重點、考古題剛好出現在考卷上,題答得行雲流水,成功就屬於你的了,加油吧!


<成績分享>


1.國文(申38測16) 54

2.法學知識與英文 62

3.流行病學概要 47

4.生物技術學概要 39

5.醫用微生物及免疫學概要 52

6.公共衛生與衛生法規概要 60 

總成績52.33 錄取標準50.00


<各科準備>


國文--跟著老師的課全聽過一遍,老師所給的作文建議及範本,在考前瀏覽有助於抓住寫作技巧,並且熟練公文寫作格式,選擇題只能靠以前的記憶了。

法學知識與英文--法學其實對我來說還蠻難的,因為之前並無修過法學課程,但跟著錢老師的步調,做筆記,多看幾次,多做考古題,基本上可以有一定的分數。

公共衛生與衛生法規概要--衛青老師在教學上非常有經驗且態度認真,是個很熱心的老師。除了上課做的筆記之外,老師也會針對目前政府的新政策以及提倡推廣的方向,提供我們很多資訊,免去自己蒐集的煩累,也會要我們寫考古題交作業,她也都會不辭辛勞地幫我們批改,給我們答題的方向以及寫考題的感覺,讓我們在考場能得心應手。

流行病學概要--開始接觸時,似懂非懂的,但是把握老師所說的重點,理解並加以背誦,勤做考古題。

醫用微生物及免疫學概要--孫銓老師的名言,就是背多分,老師上課的內容非常詳細,在細菌方面由於內容太多建議整理自己的筆記,病毒及免疫方面老師上課筆記已經很詳盡,可不用自己整理,但是要多做考古題,多背多記。生物技術學概要--生技老師非常認真,生技就是一科一直都在更新的考科,老師會抓住新的趨勢並教授予我們原理及解題技巧,有問題多問老師,老師精闢的解答,運用在答題上受益良多。

<心路歷程>

其實一開始有做技術方面的工作,但一段時間之後開始思考人生就是這樣了嗎?加上剛好認識同校的學長那年考上了普考,也向他請教了很多,推薦我到高元補習,很多師資都非常優秀。剛開始準備時因為考科幾乎都不是以前求學時的本科,要念完那些科目跟上進度就已經非常吃力,更不要說有時間去練習考古題,加上我本身對於統整真的不是很擅長,因此在寫申論的ㄧ開始是吃足了苦頭,等於只準備了不到5成去應考,只能當經驗,也磨練臨場反應習慣大考,不讓緊張成為你落榜的藉口。後來繼續跟著老師的進度以及掌握到答題的ㄧ些技巧,讓我的分數開始有了大幅度的增加,同時也讓我像打了一劑強心針。但接近錄取的前兩、三次,分數其實都距離錄取分數差那麼一點,讓我非常灰心,曾萌生放棄的念頭,後來得失心不那麼重時今年讓我能夠順利錄取,真的覺得努力終於有了回報。其實每個人在準備公職考試遇到的問題以及瓶頸也都不一定相同,我的經驗只能提供給未來的公務員們做參考,其實還是端看個人努力程度、臨場表現再加上一點運氣,就是剛好考前在翻閱重點、考古題剛好出現在考卷上,題答得行雲流水,成功就屬於你的了,加油吧!


 
陳湘婷
原就讀學校 成大生科系 
考取學校 106地方特考三等 衛生技術(桃園) 

我本身是生科系畢業的,衛生技術考科中,公共衛生方面的科目是沒有學過的,所以選擇到高元補習班上課,也花較多時間準備公衛相關的考科。大三的時候有先到補習班上公共衛生與生統兩科,大四才補全科,一開始準備時沒有頭緒,所以就跟著補習班老師的課程進度讀書,並建立筆記、練習考古題。我覺得練習考古題很重要,可以練習臨場反應及答題時的組織力,平時讀講義、筆記時,都覺得已經充分理解,但實際做題目得時候,才會發現腦袋一片空白,無從下筆。如果預先做過類似的考古題,並且寫好擬答,考試時遇到類似題目便能回答地游刃有餘。很感謝上課老師們都很熱心且認真地幫我們批改練習考古題的擬答,並給予答題內容與技巧的建議,讓我在準備的過程中更有信心。

在讀書方面,除了看老師的講義外,我也有看陳拱北的公共衛生學三本書,會更了解公衛的脈絡,以及基本的內涵,有些考古題的答案可以從中找到。考前上衛福部的網站瀏覽最近的時事和政策,並與所讀的連結,想一想如何運用在答題上。總而言之,這次地特能順利上榜真的很開心,很感謝補習班老師的教導,幫我們收集整理大量的資料,讓我們能在短時間內吸收各科的精華,也謝謝我的家人給予我支持與鼓勵,才能無後顧之憂的準備考試。

 
陳沐恩
原就讀學校 中國醫生科所;南台生技系 
考取學校 105年衛生技術(高考)
105年衛生技術(普考) 

一、個人背景

畢業於私立大學生科所,畢業後工作三個月毅然決然的離職,第一年只報考衛生技術普考,因為個人很害怕高考的生統,第二年決定高普考一起準備。

二、成績:

普考

國文                  57

法學知識與英文         64

流行病學                62

生物技術學概要           78

醫用微生物及免疫學概要   74   

公共衛生與衛生法規概要  57

總成績(錄取標準)     65.33 (62.17)

錄取

 

高考

國文                 47

健康促進與衛生教育     51

法學知識與英文        62

生物技術學           61

醫用微生物及免疫學    66

衛生行政與法規        70

公共衛生學            75

生物統計學            80

總成績(錄取標準)      64.63(62.33)

錄取

 

三、各科準備方法

(一)共同科目:

因以前為五專生,共同科目能力較差,但是補習班的課都有聽,幫助了我很多!

(二)專業科目:

1. 生統:我很不喜歡數學也很害怕數學,所以第二年才勇敢的面對它。老師真的教的很好,對於完全沒上過生統的我,由淺入深的教學方法,以及融會貫通不用死背公式的學習方法,讓我覺得很佩服!考前三個月我每天逼迫自己練習一份考古題。雖然最後成績普通,但是我已經很滿足了。還有一定要相信,跟著萬玖(蔡東亦)老師,要拿滿分真的很簡單!

 

2. 流病:

 剛開始接觸覺得霧裡看花,在老師的帶領之下覺得受益良多,但因致力於高考,這科有點靠第一年的記憶。

 

3. 生物技術:

雖然我是本科生,可是也沒有懂很多技術,只做過一些基礎的實驗。于傳(葉傳山)老師應該不用多說,是生技界的王牌老師啊!所有會考的重點通通都有教,不懂的就去問老師,老師非常樂意也很有耐心的為你解答!

 

4. 微生物及免疫:

孫銓(高正彥)老師教的實在太好了!老師把重點全部整理好並傳授給我們,微生物從無到有一點一滴的學習,我們唯一要做的就是理解後熟悉它,成為微免小公主/小王子都不是難事XD。其實每次問老師問題都蠻不好意思的,但老師都很熱心的回答!真的是位非常棒的老師!

 

5. 公共衛生學:

公衛範圍包山包海,覺得怎麼唸都唸不完。好加在有衛青(趙海倫)老師,每堂上課前都要交考古題作業,老師都很用心批改,告訴你寫考題的方向及如何應答,資料也都會發時事更新,讓你掌握第一手消息!老師教學也鉅細靡遺,任何一個會考的重點都不會放過!

 

6. 衛生法規:

有律師背景的錢律師(錢政銘)老師,因為接觸實務界,所以老師都舉真實例子,這樣不僅快速理解又可以深深烙印在腦海裡!不然太多文縐縐的文字,需要花很多時間而且也不一定看得懂。

 

7.健康促進與衛生教育

這科沒有花太多時間準備,基本上把老師上課教的模板背起來,在應用於考題中,就沒甚麼問題了。

 

四、心路歷程

(一)首先要感謝我的爸爸媽媽和家人以及我所有的好朋友。對於準備考試其實我沒有很大的信心,但他們一直支持我鼓勵我,讓我有一定考上的信念,到今天真的可以順利考上!還有非常感謝高元補習班!我從大學就一直在這裏補習,深深感受到補習班的每個工作人員都好親切、氣氛溫馨,又非常關心考生讀書的情形,而且每個老師都是菁英中的菁英!很高興我ㄧ開始就選對補習班!CP值破表!

(二)第一年唸書的方式發現不對,第二年就換個方式唸書。公衛剛開始接觸會覺得東一塊西一塊,讀到最後就會發現其實每個科目都是有連結的,腦海裡一定要有樹狀圖,一定要把它們串連在一起,或者自己想口訣記憶,在考試時只要能寫的出大標題,其實內容就很好發揮了。

(三)考試時,就算不會寫的題目,也一定要寫!作答時有沾上邊其實就有分數,所以千萬不要空白!而且千萬不要想說要放棄任何一科,用其他科補,那萬一你有把握的那科剛好考很偏時⋯別人就贏你了!我第一年就是有這個想法,所以就落榜了XD

(四)要找一個自己能靜下心的地方以及時間讀書,我習慣在家裡唸書比較安靜⋯因為有聲音我很容易分心,還有一定要做讀書進度表,每天唸書進度都要安排好,照著進度一直複習再複習,記得也別忘了安排休息時間,當你覺得唸書真的好累好累快要唸不下去時,不妨給自己適度的休閒或出門走走,反而會有意想不到的效果⋯

(五)關於考古題我的練習方式比較奇怪,第一年有做微免、生技的考古題,第二年只做生統考古題,因為覺得沒有時間寫考古題⋯但是會去看考古題,心裡會想著怎麼作答比較好,這樣的方式幫我省去不少時間,但是不適用申論寫作不熟悉的人喔!

 
陳佳宜
原就讀學校 成大生化所 
考取學校 105年 衛生技術(高考)
105年 關務化工四等 

背景:生科 (微免系、生化所)

      103年3月離職,開始全職準備高考生物技術,103、104年考高考生物技術未上榜,104年10月決定轉考衛生技術。

105關務特考化學工程四等上榜,105衛生技術高考上榜。

 

成績

國文:                 54  (作文31公文11)

健康促進與衛生教育:   41

法學知識與英文:       60

生物技術學:           66

醫用微生物及免疫學:   64

衛生行政與法規:       72

公用衛生學:           90

生物統計學:           87

總成績:               67.4  (錄取標準62.33)

名次:                 9/29

結果:                 正額錄取

 

參考與建議

1.一定要排讀書計畫 (可以用Excel來排定就好) ,不太會排就跟著老師的步伐。2.當周做筆記。不懂的地方,在下次上課前一定要弄懂。

3.極度建議把”運動”排入讀書計畫,一舉多得:既可培養念書及應考體能 (考試三天是很累的),又可協助自己放鬆及鼓勵自我、安定心神,亦可固定時間檢視自己讀書的效果。

4.當天的進度完成了,就去做自己喜歡的事放鬆平衡。

5.考試最大的敵人是自己!人往往敗給自己的惰性、粗心、沒信心, (而不是敗給其他的考生)。考試是一場和自己的競賽,所以調整好自身狀態,比”別人怎樣”更重要。

 

各科準備

生技:生技發展大方向

分子生物學是現代生物技術的基礎理論,如果有時間可以看看分生。(沒時間就跟著老師的步伐,上到不懂的部分再請教老師)。生技翻新速度一日千里,于傳(葉傳山)老師會補充生技新知及當前生技考題趨勢,有助縮小本科範圍。

 

微免:微生物通論有時候反而比病原各論要來的重要,(例如:抗生素作用點);因為致病病源繁多,(不致病的基本上不考在微免),每一隻特性又都不同,很容易忘記,只能多看。免疫是疏而不漏的網,孫銓(高正彥)老師會教你如何把一塊一塊的單一免疫知識串成免疫網。

 

生統:疊疊樂

萬玖(蔡東亦)老師第一堂有建議:聽懂比抄筆記重要;上課時也會確認(現場)同學都懂才往下教;我也照老師建議當天的上課筆記當天騰出;課程結束後到考前勤做老師的《生物統計學解析》歷屆詳解考古題。依照老師方法念生統,生統是我在考試中寫得最快樂的一科 (有標準答案且可以只寫少少的字) 。

 

公衛:衛青(趙海倫)架構細節

衛青(趙海倫)老師會教你建立公衛概念架構,老師的講授和講義幫你補足整個公衛細節,兩位老師搭配,從來沒學過也沒關係。由於公衛範圍包含整個衛服部的工作內容(會背不完),所以盡可能依政府公布的某一個主題下的幾大點來延伸與記憶(當周做成筆記),並且注意老師補充的時事(與法規)。

 

法規:認識名詞和內容之後,搭配公衛(與時事)用力背!不需要一字不漏,只要知道內容,約略記得條號 (條號背不起來就算了);如果還有餘力再來稍背細則。(細則要至少看過)。考試就依印象寫出來 (考題法規那一條有幾點盡量就寫幾點到答案卷上)。五南出版的《醫藥健保法規》有推薦買來隨身翻閱。

 

健促:國健署健康與新知

本科的投資報酬率其實頗高,大模式約略有15個要背,背熟之後再運用到各對象、年齡層,以及要推廣的事項 (例如:用個人信念模式來建立護理師運動習慣。)

因為抱著投報率高的心態,放到最後才看,筆記也寫的不完整,太慢請老師評閱擬答,反而讓自己這科的成績考得不理想。

 

其他

流病:生統有時候會有些流行病學才有的專有名詞。如果有時間有建議看流病,也可以學到某些公式快速解法。

食衛與環衛:衛生行政的考科,如果有時間有建議看這兩科。因為衛技常常出現全球環境公共衛生的考題;另外食衛與食藥署的政策和架構息息相關。

法緒:跟著老師或自己弄懂專有名詞 (及專有名詞間差異)之後,勤做考古題。

公文:可以參閱青草茶部落格格式,但要記得”簡淺明確”原則。 (以往寫太多得分反而不高。)

作文:依照老師教的”厚重”原則發揮。

英文:老師的教材上課跟過一次,寫完閱讀測驗等部分。亦可做考古題後,查詢單字累積。

 
黃健和
原就讀學校 成大生物科技所畢業 
考取學校 105年衛生技術高考
105年衛生技術普考
103年地特四等(台北)
連中三榜 

一.成績單

考試類別 105年普考 105年高考 104年地特三等(高雄) 103年地特四等(台北)

國文

法學知識與英文

流行病學概要

生物技術(概要)  

醫用微生物與免疫學(概要)  

公共衛生與衛生法規概要

健康促進與衛生教育

衛生行政與法規

公共衛生學

生物統計學

61

64

63

91

70

67





61

54


81

52


47

76

62

69

46

44


36

58


81

60

77

90

5x

5x

3x

65

6x

3x





平均 69.33 63.10 62.60 50.xx
名次 正取:8 增額:2 8(未錄取) 正取 : 2

二.背景與考試動機


很高興高元補習班協助我這次高普考雙榜!成功大學生物科技所畢業。退伍半年後於陽明大學擔任研究助理,因想爭取穩定的工作,故工作同時兼職準備考試,於103年地特四等(台北市)上榜。隨後分發到台北市政府隸屬的健康服務中心(即衛生所)服務。下班時段仍繼續兼職準備國考,今105年高普考幸運地再次上榜。此心得主要想跟大家分享當您考上一個不是心中理想職位時,如何分配時間再繼續準備考試。這裡先強調,高元的視訊班相當完備也很重視我們考生的權利,播放過程有問題時馬上反應可立即獲得解決,又節省交通往返時間(這點對我非常重要)。因衛生單位工作本來就不輕鬆,台北市又是相當精實的工作環境,所以將有限時間進行有效分配很重要!
三、專業科目準備方式: (共同科目其他學員已分享,故不贅述)
健促: 背好各種行為改變模式,套用於不同對象、主題、場域,再配合五大行動綱領作答即可得到高分。但近年來考試逐漸加入實務考題,題目靈活許多。所以利用實際業務策略與作法來回答問題會比較高分。可以參考國民健康署相關年度計畫、或是上衛福部查詢最新的國家衛生政策。袁騏老師也會協助大家整理最新時事資料,並叮嚀大家多練習某些類型考古題。
生物技術: 大學與研究所甚至當研究助理都是學基因工程。待過實驗室,了解很多實驗產品目錄,像Promega、New England、Qiagen等protocol皆是很好的參考資料。參考書則盡量朝向醫檢方面的技術去找答案。實際準備方面,參考于傳與孫銓老師的解題方式後,再自己找相關書籍解考古題,就去應試。除了老師的解答本,我會強迫自己再多想幾種答案,與其他考生作區別。例如,今年的生技考題第2題問生物大數據有那些?大多考生只想到NCBI的基因資料庫,了不起老師解題班會多補充蛋白實體學、基因體學、轉錄體學等等,而我會再加入SNP資料庫、STR資料庫、KEGG代謝體資料庫、核醣體資料庫、生物醫學相關PubMed paper篇數也可以是大數據,至少列出9點大數據,每一點稍微描述原理與應用,分數即可全拿。第4題問何謂基因治療,我寫完兩種定義後,就直接比較合併使用的優點,列出至少12點,用表格作答。一般考生會想到安全性、無免疫排斥、治療成功率高等優點,但我會再以教授的角度回答該問題,例如優點有可發表於頂尖國際期刊、研究成果點數高、利於申請下一期研究計畫經費、為人類醫學研究奠定重要里程碑…等寫出12項優點,即可拿滿分。至於其他少數不能把握的生技題目,我會以基本原理盡量多提供想法丟給他(要有科學依據),但這不一定是正確答案。教授希望考生提供新想法,彷彿在meeting場合,不是問A就回答A,而是希望能舉一反三,期待我們年輕世代的科學家腦袋知識是會活用的 (就像以前我常meeting被訓練(電)一樣),不是背答案而已。普考方面也是以提供新想法、腦力激盪的思維回答,每題只扣2分以內,應該是教授喜歡我的回答方式吧!還有其他針對困難題目拉分數的作答小技巧,有空再述說…。
微免: 研究所主修微生物疫苗研發,微免已受過訓練,我只看高元解題班就去應考。這方面孫銓老師會一步步帶大家整理各種微生物,不需要太擔心。
衛生行政與法規: 衛生行政方面衛青老師會協助區分那些題目會考,讓我集中心力準備重點考題,比較不會慌張讀不完。而法規方面,就是背誦醫藥衛生法規,小白書攜帶方便,但字體太小。所幸高元有再另外整理法規,字體較大閱讀也較舒適。前老師用心幫大家有系統地整理法條架構,剩下就要靠自己背進去了,別人幫不了你。
公衛: 衛青老師教學內容豐富,但課程資料太多了,我讀不完。我只想把握基本分數,尋找考古題相關議題,並配合衛生法規作答,考前就是一直練習考古題,也沒有再讀最新資料,讀太多反而無法完全吸收。作答以條列式、關鍵字作答,不多說贅詞。
生統: 這科目我最推薦高元,與第一年的成績比起來,應該有強烈且足夠的證據證明,萬玖老師的教學方式對我這門外漢有顯著成效。個人評語是: 教學內容切中核心,不拖泥帶水,時間分配最佳,也是最容易「快轉」的考科…。
(一) 時間分配:
          1. 平常上班日: 晚上7點下班調整一下今天情緒,早上就算被主管電、
            民眾投訴或是剛結束會議,這些都過去了,請提醒自己要開始讀書。
            8點開始念書,11點半睡覺。(準備第1年,每天看一科視訊課程3hr,
            第二年後都是快轉帶過,第三年只挑弱科補強,勤做考古題)。
 2. 周休二日: 如果週末不需加班,兩天至少讀滿16小時。
 3. 加班補休: 將落後進度補回,或做考古題(就算只有1題也要去練習。)
(二) 執行方式: 每天2科,公衛與法規、微免與生技、健促與生統兩兩一組。
1. 每天一定要接觸的科目: 法規(1 hr)、生統(0.5 hr)
(1)法規: 每日抄寫法規1小時。例如:今天菸害防制法、明天醫療法、後天傳染病防治法…,一直循還記憶直到考試前5分鐘。當我抄滿第五本約A4大小的雙面空白計算紙後,就對法條有感覺了,條號與內容可很快聯想起來。尤其是出題率高的法條需強記,先記條號,再回想具體關鍵字內容。因時間有限,我只背考古題出現過的法條,並將相關議題的法條歸類在同一組背誦。行有餘力再配合前老師整理的法條重點全面記憶。
     (2)生物統計: 每天計算考古題半小時,維持按計算機的熟悉度,如果忘記了,就回去看線上課程,快轉瀏覽回復記憶。只有生統親自做筆記,約兩張A4紙,還有上課的板書。
2. 剩下時間每科再各分配1小時,例如: 周一周四(公衛與法規)、週二週五(微免與生技)、週三週六(健促與生統)。禮拜天再將沒有具體執行科目補強。日復一日照進度走。一周內每科都要碰過,少量多餐。
3. 其他: 我很少花時間做筆記,大多去網路搜尋其他好心考生公開的筆記再融入自己的重點與考點。因為讀進去寫得出來最重要,我的目標是上榜,而不是抄一本漂亮的筆記本。
四、感想與回顧: 
    考試並不是人生的全部,我退伍後全職準備半年,沒考上就去找工作了,以先求有再求好的心態準備高普考。這幾年的兼職我學到很多,尤其是時間的利用與管理。上班時段絕對尊重自己的工作,不在上班讀考試科目,反正也沒時間讀書。回想今年高考前幾天巧遇颱風,除工作業務進度落後,差點不能請假,還擔心是否需前往災害應變中心協助值班(on call),准考證考前一天也還沒收到(當天可去現場補發),內心非常焦慮與不安,想說可能落榜了,還好有增額錄取第2順位。而接下來幾天的普考,心情比較穩定後,才發揮平時水準。因為我每天要加班,根本沒時間本人親自去上視訊,故還是回歸高元線上雲端課程為主。此外,很感謝家人與同事們的鼓勵,讓我今年順利上榜。我想勉勵大家,只要有心、找出自己的讀書方法持之以恆,兼職工作也能考到雙榜!共勉之!

        很高興高元補習班協助我這次高普考雙榜!成功大學生物科技所畢業。退伍半年後於陽明大學擔任研究助理,因想爭取穩定的工作,故工作同時兼職準備考試,於103年地特四等(台北市)上榜。隨後分發到台北市政府隸屬的健康服務中心(即衛生所)服務。下班時段仍繼續兼職準備國考,今105年高普考幸運地再次上榜。此心得主要想跟大家分享當您考上一個不是心中理想職位時,如何分配時間再繼續準備考試。這裡先強調,高元的視訊班相當完備也很重視我們考生的權利,播放過程有問題時馬上反應可立即獲得解決,又節省交通往返時間(這點對我非常重要)。因衛生單位工作本來就不輕鬆,台北市又是相當精實的工作環境,所以將有限時間進行有效分配很重要!

三、專業科目準備方式: (共同科目其他學員已分享,故不贅述)

 (1)健促: 背好各種行為改變模式,套用於不同對象、主題、場域,再配合五大行動綱領作答即可得到高分。但近年來考試逐漸加入實務考題,題目靈活許多。所以利用實際業務策略與作法來回答問題會比較高分。可以參考國民健康署相關年度計畫、或是上衛福部查詢最新的國家衛生政策。老師也會協助大家整理最新時事資料,並叮嚀大家多練習某些類型考古題。

 (2)生物技術: 大學與研究所甚至當研究助理都是學基因工程。待過實驗室,了解很多實驗產品目錄,像Promega、New England、Qiagen等protocol皆是很好的參考資料。參考書則盡量朝向醫檢方面的技術去找答案。實際準備方面,參考于傳與孫銓老師的解題方式後,再自己找相關書籍解考古題,就去應試。除了老師的解答本,我會強迫自己再多想幾種答案,與其他考生作區別。例如,今年的生技考題第2題問生物大數據有那些?大多考生只想到NCBI的基因資料庫,了不起老師解題班會多補充蛋白實體學、基因體學、轉錄體學等等,而我會再加入SNP資料庫、STR資料庫、KEGG代謝體資料庫、核醣體資料庫、生物醫學相關PubMed paper篇數也可以是大數據,至少列出9點大數據,每一點稍微描述原理與應用,分數即可全拿。第4題問何謂基因治療,我寫完兩種定義後,就直接比較合併使用的優點,列出至少12點,用表格作答。一般考生會想到安全性、無免疫排斥、治療成功率高等優點,但我會再以教授的角度回答該問題,例如優點有可發表於頂尖國際期刊、研究成果點數高、利於申請下一期研究計畫經費、為人類醫學研究奠定重要里程碑…等寫出12項優點,即可拿滿分。至於其他少數不能把握的生技題目,我會以基本原理盡量多提供想法丟給他(要有科學依據),但這不一定是正確答案。教授希望考生提供新想法,彷彿在meeting場合,不是問A就回答A,而是希望能舉一反三,期待我們年輕世代的科學家腦袋知識是會活用的 (就像以前我常meeting被訓練(電)一樣),不是背答案而已。普考方面也是以提供新想法、腦力激盪的思維回答,每題只扣2分以內,應該是教授喜歡我的回答方式吧!還有其他針對困難題目拉分數的作答小技巧,有空再述說…。

 (3)微免: 研究所主修微生物疫苗研發,微免已受過訓練,我只看高元解題班就去應考。這方面孫銓(高正彥)老師會一步步帶大家整理各種微生物,不需要太擔心。

 (4)衛生行政與法規:衛生行政方面趙薇(趙海倫)老師會協助區分那些題目會考,讓我集中心力準備重點考題,比較不會慌張讀不完。而法規方面,就是背誦醫藥衛生法規,小白書攜帶方便,但字體太小。所幸高元有再另外整理法規,字體較大閱讀也較舒適。前老師用心幫大家有系統地整理法條架構,剩下就要靠自己背進去了,別人幫不了你。

(5)公衛:衛青(趙海倫)老師教學內容豐富,但課程資料太多了,我讀不完。我只想把握基本分數,尋找考古題相關議題,並配合衛生法規作答,考前就是一直練習考古題,也沒有再讀最新資料,讀太多反而無法完全吸收。作答以條列式、關鍵字作答,不多說贅詞。

 (6)生統: 這科目我最推薦高元,與第一年的成績比起來,應該有強烈且足夠的證據證明,萬玖(蔡東亦)老師的教學方式對我這門外漢有顯著成效。個人評語是: 教學內容切中核心,不拖泥帶水,時間分配最佳,也是最容易「快轉」的考科…。

(一) 時間分配:

1. 平常上班日: 晚上7點下班調整一下今天情緒,早上就算被主管電、民眾投訴或是剛結束會議,這些都過去了,請提醒自己要開始讀書。8點開始念書,11點半睡覺。(準備第1年,每天看一科視訊課程3hr,第二年後都是快轉帶過,第三年只挑弱科補強,勤做考古題)。 

2. 周休二日:如果週末不需加班,兩天至少讀滿16小時。 

3. 加班補休:將落後進度補回,或做考古題(就算只有1題也要去練習。)

(二) 執行方式:每天2科,公衛與法規、微免與生技、健促與生統兩兩一組。

1. 每天一定要接觸的科目:法規(1 hr)、生統(0.5 hr)

(1)法規: 每日抄寫法規1小時。例如:今天菸害防制法、明天醫療法、後天傳染病防治法…,一直循還記憶直到考試前5分鐘。當我抄滿第五本約A4大小的雙面空白計算紙後,就對法條有感覺了,條號與內容可很快聯想起來。尤其是出題率高的法條需強記,先記條號,再回想具體關鍵字內容。因時間有限,我只背考古題出現過的法條,並將相關議題的法條歸類在同一組背誦。行有餘力再配合前老師整理的法條重點全面記憶。     

(2)生物統計: 每天計算考古題半小時,維持按計算機的熟悉度,如果忘記了,就回去看線上課程,快轉瀏覽回復記憶。只有生統親自做筆記,約兩張A4紙,還有上課的板書。

2. 剩下時間每科再各分配1小時,例如: 周一周四(公衛與法規)、週二週五(微免與生技)、週三週六(健促與生統)。禮拜天再將沒有具體執行科目補強。日復一日照進度走。一周內每科都要碰過,少量多餐。

3. 其他: 我很少花時間做筆記,大多去網路搜尋其他好心考生公開的筆記再融入自己的重點與考點。因為讀進去寫得出來最重要,我的目標是上榜,而不是抄一本漂亮的筆記本。

四、感想與回顧:

       考試並不是人生的全部,我退伍後全職準備半年,沒考上就去找工作了,以先求有再求好的心態準備高普考。這幾年的兼職我學到很多,尤其是時間的利用與管理。上班時段絕對尊重自己的工作,不在上班讀考試科目,反正也沒時間讀書。回想今年高考前幾天巧遇颱風,除工作業務進度落後,差點不能請假,還擔心是否需前往災害應變中心協助值班(on call),准考證考前一天也還沒收到(當天可去現場補發),內心非常焦慮與不安,想說可能落榜了,還好有增額錄取第2順位。而接下來幾天的普考,心情比較穩定後,才發揮平時水準。因為我每天要加班,根本沒時間本人親自去上視訊,故還是回歸高元線上雲端課程為主。此外,很感謝家人與同事們的鼓勵,讓我今年順利上榜。我想勉勵大家,只要有心、找出自己的讀書方法持之以恆,兼職工作也能考到雙榜!共勉之!

 
張喻淳
原就讀學校 中山醫/生物醫學系 
考取學校 105年地特四等 衛生技術(雲嘉區)
全國第一名 

 

國文  54分法學知識與英文   54分公共衛生與衛生法規概要  73分流行病學概要  57分醫用微生物及免疫學概要  68分生物技術概要  82分總成績  64.67分(排名:1)  錄取標準 63.83分<心得>公衛(衛青老師)心得:這一次的地方特考,我很清楚自己的弱科就是公共衛生這一個科目,這個科目範圍大考題也不好抓,於是我決定來補習好好衝刺這次考試,有老師帶領方向抓考題,準備起來更為輕鬆。衛青老師上課非常有條理,先從當年度考畢的題目一題一題解,抓出重點也提點我們多數考題的關鍵要寫什麼。每上到一個新的單元或主題,也是勾選出最最重要必定要練習的考古題,真的對於考試方向非常有幫助。有老師的歸納方向,加上自己平時去衛生福利部閱讀新聞稿,讓我不害怕考題。同時老師也有推薦書籍,搭配上課的內容讀更加有效。按照衛青老師每次上課勾選的考古題做熟,上課內容熟讀,相信在這個科目上絕對可以達到自己想要的分數!謝謝衛青老師!微免心得:微免老師上課很有趣,以前學過微生物免疫總是覺得很艱澀不好讀,專業名詞或是學名都記不起來,但是老師常用很簡單的方式讓大家理解,也不用擔心跟不到時事,老師都會幫忙補充。雖然微生物免疫是背誦型的科目,但是以老師的課本講義為主軸,同時將老師寫的筆記、補充講義也唸熟,想在這一個科目考到好成績絕對不是問題!跟著老師的進度每週唸,按部就班絕對是考高分的訣竅。謝謝孫銓老師!流行病學心得:流行病學是大家都會很要求要拿高分的科目,老師的課本編排很棒,每一個單元後面就收錄幾乎所有有關主題的考古題,且不僅限在自己類科的考古題,讓大家在學的過程中也一邊把所有相關的考古題都練習一次,非常有效!謝謝萬驊老師!
<成績分享>
國文  54分
法學知識與英文   54分
公共衛生與衛生法規概要  73分
流行病學概要  57分
醫用微生物及免疫學概要  68分
生物技術概要  82分
總成績  64.67分(排名:1)  錄取標準 63.83分
<心得>
公衛衛青(趙海倫)老師心得:這一次的地方特考,我很清楚自己的弱科就是公共衛生這一個科目,這個科目範圍大考題也不好抓,於是我決定來補習好好衝刺這次考試,有老師帶領方向抓考題,準備起來更為輕鬆。衛青(趙海倫)老師上課非常有條理,先從當年度考畢的題目一題一題解,抓出重點也提點我們多數考題的關鍵要寫什麼。每上到一個新的單元或主題,也是勾選出最最重要必定要練習的考古題,真的對於考試方向非常有幫助。有老師的歸納方向,加上自己平時去衛生福利部閱讀新聞稿,讓我不害怕考題。同時老師也有推薦書籍,搭配上課的內容讀更加有效。按照衛青老師每次上課勾選的考古題做熟,上課內容熟讀,相信在這個科目上絕對可以達到自己想要的分數!謝謝老師!
微免心得:微免孫銓(高正彥)老師上課很有趣,以前學過微生物免疫總是覺得很艱澀不好讀,專業名詞或是學名都記不起來,但是老師常用很簡單的方式讓大家理解,也不用擔心跟不到時事,老師都會幫忙補充。雖然微生物免疫是背誦型的科目,但是以老師的課本講義為主軸,同時將老師寫的筆記、補充講義也唸熟,想在這一個科目考到好成績絕對不是問題!跟著老師的進度每週唸,按部就班絕對是考高分的訣竅。謝謝老師!
流行病學心得:流行病學是大家都會很要求要拿高分的科目,老師的課本編排很棒,每一個單元後面就收錄幾乎所有有關主題的考古題,且不僅限在自己類科的考古題,讓大家在學的過程中也一邊把所有相關的考古題都練習一次,非常有效!謝謝老師!


國文  54分

法學知識與英文   54分

公共衛生與衛生法規概要  73分

流行病學概要  57分

醫用微生物及免疫學概要  68分

生物技術概要  82分

總成績  64.67分(排名:1) 

錄取標準 63.83分

<心得>

公衛(衛青老師)心得:這一次的地方特考,我很清楚自己的弱科就是公共衛生這一個科目,這個科目範圍大考題也不好抓,於是我決定來補習好好衝刺這次考試,有老師帶領方向抓考題,準備起來更為輕鬆。

衛青老師上課非常有條理,先從當年度考畢的題目一題一題解,抓出重點也提點我們多數考題的關鍵要寫什麼。每上到一個新的單元或主題,也是勾選出最最重要必定要練習的考古題,真的對於考試方向非常有幫助。有老師的歸納方向,加上自己平時去衛生福利部閱讀新聞稿,讓我不害怕考題。同時老師也有推薦書籍,搭配上課的內容讀更加有效。按照衛青老師每次上課勾選的考古題做熟,上課內容熟讀,相信在這個科目上絕對可以達到自己想要的分數!謝謝衛青老師!

微免心得:微免老師上課很有趣,以前學過微生物免疫總是覺得很艱澀不好讀,專業名詞或是學名都記不起來,但是老師常用很簡單的方式讓大家理解,也不用擔心跟不到時事,老師都會幫忙補充。雖然微生物免疫是背誦型的科目,但是以老師的課本講義為主軸,同時將老師寫的筆記、補充講義也唸熟,想在這一個科目考到好成績絕對不是問題!跟著老師的進度每週唸,按部就班絕對是考高分的訣竅。謝謝孫銓老師!

流行病學心得:流行病學是大家都會很要求要拿高分的科目,老師的課本編排很棒,每一個單元後面就收錄幾乎所有有關主題的考古題,且不僅限在自己類科的考古題,讓大家在學的過程中也一邊把所有相關的考古題都練習一次,非常有效!謝謝萬驊老師!

 
林依璇
原就讀學校 成大生化所 
考取學校 102年高考二級衛生技術 (全國榜首)
102年普考四級衛生技術 

(一)生化

生化于傳(葉傳山)老師上的很好,以前從來沒背清楚過的代謝,經過老師一教突然變得簡單許多,這次也琢磨很多時間在代謝上,但其實考得並不多,但建議還是要準備,因為代謝的東西只要沒背,一旦考了就絕對掰不出來;其實拿到生化考卷我整個是呈現傻眼的狀態,因為有一大題連看都沒看過,但最大的建議就是絕對不要留白,不要怕亂掰會寫錯惹閱卷老師生氣,其實我覺得閱卷老師大部份人都很好,只要答案展現出你的誠意,只要盡力寫,也許就會有分的。

(二)分析

感覺這科改很嚴,第一題自認寫得很完整卻也只有16分,聽到的分數普遍不高,本來以為會考最好但卻是最爛的一科。基本上是以解考古題的方式來念,例如說問到FT-IR就會翻書去念這台儀器的完整介紹,然後用自己的話整理出完整筆記(原理、儀器組件、優缺點、應用),並且試著將該題考古題寫出擬答,如此就完成一個儀器的筆記。如果寫考古題遇到第二次相同的儀器,會逼自己先背之前整理過的筆記,然後再默寫出來,如此重要的儀器寫過2~3次大概就會記起來了。重要的儀器及相關發展一定要會,如層析法和質譜儀幾乎是必考。好險之前有先在高元上過鄭官老師的課,後來在看書的時候比較容易進入狀況,不然其實自己看儀器分析的書很容易看不懂。

 
朱俊穎
原就讀學校 中興生科 
考取學校 101年高考三級衛生技術 

            大學是念生科系,了解到未來的出路不是做助理就是業務,並不是很想做這兩樣工作,就有投入公職考試的準備,不過研究所學歷可以先念起來放,所以念了生科的研究所,博士班需要好幾年覺得未來變數太大當初並沒有要繼續念上去的打算,所以退伍以後就準備考試。

        先當了一年多的全職考生,考了幾次高普考和地方特考,從平均差零點多到三分都有,雖然感覺差是不多,但是結果就是一切的情況下,100年高普放榜後家裡覺得一直考下去不是辦法,這時候我想做一個時間比較能掌控的工作加上我覺得多少是留後路(不好的心態),去老爸上班的公司上班,順便報名補習班,由於有之前準備的底,上課基本上是修正自己的盲點、與補充時事減少收集資料的時間與作答技巧的改善。由於是事前說好所以是固定早八晚五的上班時間,然後工作內容就是保溫杯焊接成型單調的機器化作業(當然還是有學問與技巧),不過在這種環境下就不可能像一些助理有念書的機會,除非是不想要手了,平時輕微的燙傷或切傷是免不了的,下班後趕到補習班上課或是到補習班念書補課或是圖書館看,原則上六點到九點是能準備考試的時間,回到家幾乎就不念書了,其實就會有別人花很多時間念書我怎麼念這麼少的感覺,但是想歸想回家還是沒有念,因為真的很累,所以在外面的時間念書就會好好念,假日傳統產業只有放星期天(所以星期六下午的課常補課偶爾開口請假來上),就去補習班補課或是上課或是在家休息。由於有事先說好在考地特與高普考前都有請假念書,高普考前大概請了一個多月的假,不過由於感情因素使得四月到六月中其實念書的狀況不太好(請假也沒認真念),到六月中我覺得該對自己負責,考這麼久了既然是最後一次(答應公司這次考完就不考)就好好的考完。而且普考考不好(流病炸掉),所以上榜其實很意外。套一句名教練說的話”不到最後關頭,絕不放棄希望,一旦放棄希望,比賽就結束了。”

        雖然感覺我很混但是代價就是時間拖很長,雖然是兼職考上但是有前面打的底,但是由於每次差距沒有很大,我覺得我是考得上的,把一些缺點改善就可以,當然缺點是不容易改的,如果要說這次為什麼會上的話我覺得健康促進這科從4x到8x(雖然微免從之前9x掉到70),我覺得寫法的改善很重要因為我並沒有多念什麼或多背什麼,所以我覺得如果真的背很多卻不能反映在分數上,表達方式的改變與哪些是重點的呈現是一個分數突破的策略。