楊雅而
畢業學校 國北教自教系生化組 
考取學校 1.台大/健康與管理所-榜眼
2.陽明/衛生福利所-備1
3.台師大/健康促進與衛教所-探花 
我讀的科系屬生化領域,和公共衛生幾乎可說是毫不相關,當初因對公職生活有所嚮往,但又想跳出滿是分子與反應的「純生化範疇」,因而挑定了「衛生技術」這一類別準備。然而,我並無公共衛生專業科目的基礎,決定以補習作為充實知識的方式。今日夢想的成真,受惠於補習班良多!從一開始的接洽過程,我感覺補習班十分親切,各種疑問皆鉅細靡遺的向我介紹,有別於其他補習班。遠距學習期間,可以透過和老師的交流平台解決課業上的疑惑,改正自己答題的缺失及調整方向,雖不能親見老師,但也有備受呵護的感覺!補習班的溫情,我身邊的朋友也讚許有佳。大四來到考研究所的季節,雖然我以考取公職為最終目標,但想也不妨試一試研究所考試,一來可檢視學習的成效,二來若能為自己爭取到更好的學歷,也十分值得! 準備方法:多涉獵諸專業科目絕對是有所助益的,以「公共衛生學」這個考科為例,它包含衛生行政、健康促進、流行病等概念,我很慶幸因切入研究所考試的觀點較為特別,所以在補習班充實的知識較為廣泛及完整,更增添了應試的彈性。 公共衛生學:初讀公共衛生,覺得很古怪,為什麼要特別學習那些平凡的生活衛生知識呢?其實,公共衛生的真諦在於:「預防勝於治療」,預防是最簡單、最有效率、耗費最少的方式,回到健康的初衷,是減少罹病最重要的理念。若你有這樣的心,相信你在學習公衛之路會更有領悟! 剛開始上衛青老師的課會有點消化不良,我建議多作筆記,而且一定要是自己看得懂的筆記。老師的補充非常多,要準備一個收納千層袋,我的分類是依據上課日期區別補充資料,並且為了方便自己日後快速翻出需要的資料,我會在標籤處盡量記錄這份補充堆的關鍵字。而剪報方面,我認為最有效率的方式是直接將文章的重點整理在一本筆記本內,標示文章名稱跟日期方便查詢補充,這樣的整理比起紛亂的剪報油墨及記者贅字來的清新多了。日積月累,衛青老師雄厚的教學及補充絕對是最讚的考試後盾! 生物統計學:我從來沒學過統計學,可是透過萬玖老師幽默可愛的教學方式,我覺得學習及練習統計是非常有趣的時光!別被統計符號及計算嚇到,其實全部只有幾個重要的概念,越讀越能領會其中奧妙,但也別受老師說「統計很簡單啦」過度催眠,一定要確實搞懂當下老師提到的觀念,編織成心中的統計地圖,要記得內化才是重點喔!無論你是不是已經跟我一樣喜歡生統,我仍建議至少每兩天花點時間作統計計算,讀不通的地方不要客氣的問老師,問懂了概念才會在你心中成長,若有學習的夥伴,更建議多交流討論,無論是指導方還是受教方,對於概念的釐清都十分有幫助。 台大考的生統,通常不會太過艱深,不過十分注重各章節的核心概念了解,所以一定要對統計有清楚的思維,過度對艱澀的計算鑽牛角尖是比較沒意義的,但是一定要盡全力釐清統計概念,差之毫釐,失之千釐,也不要存僥倖心態放過某一章節。然後,多跟計算機培養感情,考試時千萬不要按錯呀! 綜合以上,公共衛生像是依著一個主軸向外延伸觸及多方領域,而生物統計是在一個紮實的框架下探尋支架及細節。找到對的方式,才能使學習更有系統及效率。