陳沐恩
畢業學校 中國醫生科所;南台生技系 
考取學校 105年衛生技術(高考)
105年衛生技術(普考) 

一、個人背景

畢業於私立大學生科所,畢業後工作三個月毅然決然的離職,第一年只報考衛生技術普考,因為個人很害怕高考的生統,第二年決定高普考一起準備。

二、成績:

普考

國文                  57

法學知識與英文         64

流行病學                62

生物技術學概要           78

醫用微生物及免疫學概要   74   

公共衛生與衛生法規概要  57

總成績(錄取標準)     65.33 (62.17)

錄取

 

高考

國文                 47

健康促進與衛生教育     51

法學知識與英文        62

生物技術學           61

醫用微生物及免疫學    66

衛生行政與法規        70

公共衛生學            75

生物統計學            80

總成績(錄取標準)      64.63(62.33)

錄取

 

三、各科準備方法

(一)共同科目:

因以前為五專生,共同科目能力較差,但是補習班的課都有聽,幫助了我很多!

(二)專業科目:

1. 生統:我很不喜歡數學也很害怕數學,所以第二年才勇敢的面對它。老師真的教的很好,對於完全沒上過生統的我,由淺入深的教學方法,以及融會貫通不用死背公式的學習方法,讓我覺得很佩服!考前三個月我每天逼迫自己練習一份考古題。雖然最後成績普通,但是我已經很滿足了。還有一定要相信,跟著萬玖老師,要拿滿分真的很簡單!

 

2. 流病:

 剛開始接觸覺得霧裡看花,在老師的帶領之下覺得受益良多,但因致力於高考,這科有點靠第一年的記憶。

 

3. 生物技術:

雖然我是本科生,可是也沒有懂很多技術,只做過一些基礎的實驗。于傳老師應該不用多說,是生技界的王牌老師啊!所有會考的重點通通都有教,不懂的就去問老師,老師非常樂意也很有耐心的為你解答!

 

4. 微生物及免疫:

孫銓老師教的實在太好了!老師把重點全部整理好並傳授給我們,微生物從無到有一點一滴的學習,我們唯一要做的就是理解後熟悉它,成為微免小公主/小王子都不是難事XD。其實每次問老師問題都蠻不好意思的,但老師都很熱心的回答!真的是位非常棒的老師!

 

5. 公共衛生學:

公衛範圍包山包海,覺得怎麼唸都唸不完。好加在有衛青老師,每堂上課前都要交考古題作業,老師都很用心批改,告訴你寫考題的方向及如何應答,資料也都會發時事更新,讓你掌握第一手消息!老師教學也鉅細靡遺,任何一個會考的重點都不會放過!

 

6. 衛生法規

有律師背景的錢老師,因為接觸實務界,所以老師都舉真實例子,這樣不僅快速理解又可以深深烙印在腦海裡!不然太多文縐縐的文字,需要花很多時間而且也不一定看得懂。

 

7.健康促進與衛生教育

這科沒有花太多時間準備,基本上把袁騏老師上課教的模板背起來,在應用於考題中,就沒甚麼問題了。

 

四、心路歷程

(一)首先要感謝我的爸爸媽媽和家人以及我所有的好朋友。對於準備考試其實我沒有很大的信心,但他們一直支持我鼓勵我,讓我有一定考上的信念,到今天真的可以順利考上!還有非常感謝高元補習班!我從大學就一直在這裏補習,深深感受到補習班的每個工作人員都好親切、氣氛溫馨,又非常關心考生讀書的情形,而且每個老師都是菁英中的菁英!很高興我ㄧ開始就選對補習班!CP值破表!

(二)第一年唸書的方式發現不對,第二年就換個方式唸書。公衛剛開始接觸會覺得東一塊西一塊,讀到最後就會發現其實每個科目都是有連結的,腦海裡一定要有樹狀圖,一定要把它們串連在一起,或者自己想口訣記憶,在考試時只要能寫的出大標題,其實內容就很好發揮了。

(三)考試時,就算不會寫的題目,也一定要寫!作答時有沾上邊其實就有分數,所以千萬不要空白!而且千萬不要想說要放棄任何一科,用其他科補,那萬一你有把握的那科剛好考很偏時⋯別人就贏你了!我第一年就是有這個想法,所以就落榜了XD

(四)要找一個自己能靜下心的地方以及時間讀書,我習慣在家裡唸書比較安靜⋯因為有聲音我很容易分心,還有一定要做讀書進度表,每天唸書進度都要安排好,照著進度一直複習再複習,記得也別忘了安排休息時間,當你覺得唸書真的好累好累快要唸不下去時,不妨給自己適度的休閒或出門走走,反而會有意想不到的效果⋯

(五)關於考古題我的練習方式比較奇怪,第一年有做微免、生技的考古題,第二年只做生統考古題,因為覺得沒有時間寫考古題⋯但是會去看考古題,心裡會想著怎麼作答比較好,這樣的方式幫我省去不少時間,但是不適用申論寫作不熟悉的人喔!

 
陳佳宜
畢業學校 成大生化所 
考取學校 105年 衛生技術(高考)
105年 關務化工四等 

背景:生科 (微免系、生化所)

      103年3月離職,開始全職準備高考生物技術,103、104年考高考生物技術未上榜,104年10月決定轉考衛生技術。

105關務特考化學工程四等上榜,105衛生技術高考上榜。

 

成績

國文:                 54  (作文31公文11)

健康促進與衛生教育:   41

法學知識與英文:       60

生物技術學:           66

醫用微生物及免疫學:   64

衛生行政與法規:       72

公用衛生學:           90

生物統計學:           87

總成績:               67.4  (錄取標準62.33)

名次:                 9/29

結果:                 正額錄取

 

參考與建議

1.一定要排讀書計畫 (可以用Excel來排定就好) ,不太會排就跟著老師的步伐。2.當周做筆記。不懂的地方,在下次上課前一定要弄懂。

3.極度建議把”運動”排入讀書計畫,一舉多得:既可培養念書及應考體能 (考試三天是很累的),又可協助自己放鬆及鼓勵自我、安定心神,亦可固定時間檢視自己讀書的效果。

4.當天的進度完成了,就去做自己喜歡的事放鬆平衡。

5.考試最大的敵人是自己!人往往敗給自己的惰性、粗心、沒信心, (而不是敗給其他的考生)。考試是一場和自己的競賽,所以調整好自身狀態,比”別人怎樣”更重要。

 

各科準備

生技:生技發展大方向

分子生物學是現代生物技術的基礎理論,如果有時間可以看看分生。(沒時間就跟著老師的步伐,上到不懂的部分再請教老師)。生技翻新速度一日千里,于傳老師會補充生技新知及當前生技考題趨勢,有助縮小本科範圍。

 

微免:微生物通論有時候反而比病原各論要來的重要,(例如:抗生素作用點);因為致病病源繁多,(不致病的基本上不考在微免),每一隻特性又都不同,很容易忘記,只能多看。免疫是疏而不漏的網,孫銓老師會教你如何把一塊一塊的單一免疫知識串成免疫網。

 

生統:疊疊樂

萬玖老師第一堂有建議:聽懂比抄筆記重要;上課時也會確認(現場)同學都懂才往下教;我也照老師建議當天的上課筆記當天騰出;課程結束後到考前勤做老師的《生物統計學解析》歷屆詳解考古題。依照老師方法念生統,生統是我在考試中寫得最快樂的一科 (有標準答案且可以只寫少少的字) 。

 

公衛:衛青架構、袁騏細節

衛青老師會教你建立公衛概念架構、袁騏老師的講授和講義幫你補足整個公衛細節,兩位老師搭配,從來沒學過也沒關係。由於公衛範圍包含整個衛服部的工作內容(會背不完),所以盡可能依政府公布的某一個主題下的幾大點來延伸與記憶(當周做成筆記),並且注意老師補充的時事(與法規)。

 

法規:認識名詞和內容之後,搭配公衛(與時事)用力背!不需要一字不漏,只要知道內容,約略記得條號 (條號背不起來就算了);如果還有餘力再來稍背細則。(細則要至少看過)。考試就依印象寫出來 (考題法規那一條有幾點盡量就寫幾點到答案卷上)。五南出版的《醫藥健保法規》有推薦買來隨身翻閱。

 

健促:國健署健康與新知

本科的投資報酬率其實頗高,大模式約略有15個要背,背熟之後再運用到各對象、年齡層,以及要推廣的事項 (例如:用個人信念模式來建立護理師運動習慣。)

因為抱著投報率高的心態,放到最後才看,筆記也寫的不完整,太慢請老師評閱擬答,反而讓自己這科的成績考得不理想。

 

其他

流病:生統有時候會有些流行病學才有的專有名詞。如果有時間有建議看流病,也可以學到某些公式快速解法。

食衛與環衛:衛生行政的考科,如果有時間有建議看這兩科。因為衛技常常出現全球環境公共衛生的考題;另外食衛與食藥署的政策和架構息息相關。

法緒:跟著老師或自己弄懂專有名詞(及專有名詞間差異)之後,勤做考古題。

公文:可以參閱青草茶部落格格式,但要記得”簡淺明確”原則。 (以往寫太多得分反而不高。)

作文:依照老師教的”厚重”原則發揮。

英文:老師的教材上課跟過一次,寫完閱讀測驗等部分。亦可做考古題後,查詢單字累積。

 
 
黃健和
畢業學校 成大生物科技所畢業 
考取學校 105年衛生技術高考
105年衛生技術普考
103年地特四等(台北)
連中三榜 

一.成績單

考試類別 105年普考 105年高考 104年地特三等(高雄) 103年地特四等(台北)

國文

法學知識與英文

流行病學概要

生物技術(概要)  

醫用微生物與免疫學(概要)  

公共衛生與衛生法規概要

健康促進與衛生教育

衛生行政與法規

公共衛生學

生物統計學

61

64

63

91

70

67





61

54


81

52


47

76

62

69

46

44


36

58


81

60

77

90

5x

5x

3x

65

6x

3x





平均 69.33 63.10 62.60 50.xx
名次 正取:8 增額:2 8(未錄取) 正取 : 2

二.背景與考試動機


很高興高元補習班協助我這次高普考雙榜!成功大學生物科技所畢業。退伍半年後於陽明大學擔任研究助理,因想爭取穩定的工作,故工作同時兼職準備考試,於103年地特四等(台北市)上榜。隨後分發到台北市政府隸屬的健康服務中心(即衛生所)服務。下班時段仍繼續兼職準備國考,今105年高普考幸運地再次上榜。此心得主要想跟大家分享當您考上一個不是心中理想職位時,如何分配時間再繼續準備考試。這裡先強調,高元的視訊班相當完備也很重視我們考生的權利,播放過程有問題時馬上反應可立即獲得解決,又節省交通往返時間(這點對我非常重要)。因衛生單位工作本來就不輕鬆,台北市又是相當精實的工作環境,所以將有限時間進行有效分配很重要!
三、專業科目準備方式: (共同科目其他學員已分享,故不贅述)
健促: 背好各種行為改變模式,套用於不同對象、主題、場域,再配合五大行動綱領作答即可得到高分。但近年來考試逐漸加入實務考題,題目靈活許多。所以利用實際業務策略與作法來回答問題會比較高分。可以參考國民健康署相關年度計畫、或是上衛福部查詢最新的國家衛生政策。袁騏老師也會協助大家整理最新時事資料,並叮嚀大家多練習某些類型考古題。
生物技術: 大學與研究所甚至當研究助理都是學基因工程。待過實驗室,了解很多實驗產品目錄,像Promega、New England、Qiagen等protocol皆是很好的參考資料。參考書則盡量朝向醫檢方面的技術去找答案。實際準備方面,參考于傳與孫銓老師的解題方式後,再自己找相關書籍解考古題,就去應試。除了老師的解答本,我會強迫自己再多想幾種答案,與其他考生作區別。例如,今年的生技考題第2題問生物大數據有那些?大多考生只想到NCBI的基因資料庫,了不起老師解題班會多補充蛋白實體學、基因體學、轉錄體學等等,而我會再加入SNP資料庫、STR資料庫、KEGG代謝體資料庫、核醣體資料庫、生物醫學相關PubMed paper篇數也可以是大數據,至少列出9點大數據,每一點稍微描述原理與應用,分數即可全拿。第4題問何謂基因治療,我寫完兩種定義後,就直接比較合併使用的優點,列出至少12點,用表格作答。一般考生會想到安全性、無免疫排斥、治療成功率高等優點,但我會再以教授的角度回答該問題,例如優點有可發表於頂尖國際期刊、研究成果點數高、利於申請下一期研究計畫經費、為人類醫學研究奠定重要里程碑…等寫出12項優點,即可拿滿分。至於其他少數不能把握的生技題目,我會以基本原理盡量多提供想法丟給他(要有科學依據),但這不一定是正確答案。教授希望考生提供新想法,彷彿在meeting場合,不是問A就回答A,而是希望能舉一反三,期待我們年輕世代的科學家腦袋知識是會活用的 (就像以前我常meeting被訓練(電)一樣),不是背答案而已。普考方面也是以提供新想法、腦力激盪的思維回答,每題只扣2分以內,應該是教授喜歡我的回答方式吧!還有其他針對困難題目拉分數的作答小技巧,有空再述說…。
微免: 研究所主修微生物疫苗研發,微免已受過訓練,我只看高元解題班就去應考。這方面孫銓老師會一步步帶大家整理各種微生物,不需要太擔心。
衛生行政與法規: 衛生行政方面衛青老師會協助區分那些題目會考,讓我集中心力準備重點考題,比較不會慌張讀不完。而法規方面,就是背誦醫藥衛生法規,小白書攜帶方便,但字體太小。所幸高元有再另外整理法規,字體較大閱讀也較舒適。前老師用心幫大家有系統地整理法條架構,剩下就要靠自己背進去了,別人幫不了你。
公衛: 衛青老師教學內容豐富,但課程資料太多了,我讀不完。我只想把握基本分數,尋找考古題相關議題,並配合衛生法規作答,考前就是一直練習考古題,也沒有再讀最新資料,讀太多反而無法完全吸收。作答以條列式、關鍵字作答,不多說贅詞。
生統: 這科目我最推薦高元,與第一年的成績比起來,應該有強烈且足夠的證據證明,萬玖老師的教學方式對我這門外漢有顯著成效。個人評語是: 教學內容切中核心,不拖泥帶水,時間分配最佳,也是最容易「快轉」的考科…。
(一) 時間分配:
          1. 平常上班日: 晚上7點下班調整一下今天情緒,早上就算被主管電、
            民眾投訴或是剛結束會議,這些都過去了,請提醒自己要開始讀書。
            8點開始念書,11點半睡覺。(準備第1年,每天看一科視訊課程3hr,
            第二年後都是快轉帶過,第三年只挑弱科補強,勤做考古題)。
 2. 周休二日: 如果週末不需加班,兩天至少讀滿16小時。
 3. 加班補休: 將落後進度補回,或做考古題(就算只有1題也要去練習。)
(二) 執行方式: 每天2科,公衛與法規、微免與生技、健促與生統兩兩一組。
1. 每天一定要接觸的科目: 法規(1 hr)、生統(0.5 hr)
(1)法規: 每日抄寫法規1小時。例如:今天菸害防制法、明天醫療法、後天傳染病防治法…,一直循還記憶直到考試前5分鐘。當我抄滿第五本約A4大小的雙面空白計算紙後,就對法條有感覺了,條號與內容可很快聯想起來。尤其是出題率高的法條需強記,先記條號,再回想具體關鍵字內容。因時間有限,我只背考古題出現過的法條,並將相關議題的法條歸類在同一組背誦。行有餘力再配合前老師整理的法條重點全面記憶。
     (2)生物統計: 每天計算考古題半小時,維持按計算機的熟悉度,如果忘記了,就回去看線上課程,快轉瀏覽回復記憶。只有生統親自做筆記,約兩張A4紙,還有上課的板書。
2. 剩下時間每科再各分配1小時,例如: 周一周四(公衛與法規)、週二週五(微免與生技)、週三週六(健促與生統)。禮拜天再將沒有具體執行科目補強。日復一日照進度走。一周內每科都要碰過,少量多餐。
3. 其他: 我很少花時間做筆記,大多去網路搜尋其他好心考生公開的筆記再融入自己的重點與考點。因為讀進去寫得出來最重要,我的目標是上榜,而不是抄一本漂亮的筆記本。
四、感想與回顧: 
    考試並不是人生的全部,我退伍後全職準備半年,沒考上就去找工作了,以先求有再求好的心態準備高普考。這幾年的兼職我學到很多,尤其是時間的利用與管理。上班時段絕對尊重自己的工作,不在上班讀考試科目,反正也沒時間讀書。回想今年高考前幾天巧遇颱風,除工作業務進度落後,差點不能請假,還擔心是否需前往災害應變中心協助值班(on call),准考證考前一天也還沒收到(當天可去現場補發),內心非常焦慮與不安,想說可能落榜了,還好有增額錄取第2順位。而接下來幾天的普考,心情比較穩定後,才發揮平時水準。因為我每天要加班,根本沒時間本人親自去上視訊,故還是回歸高元線上雲端課程為主。此外,很感謝家人與同事們的鼓勵,讓我今年順利上榜。我想勉勵大家,只要有心、找出自己的讀書方法持之以恆,兼職工作也能考到雙榜!共勉之!

      很高興高元補習班協助我這次高普考雙榜!成功大學生物科技所畢業。退伍半年後於陽明大學擔任研究助理,因想爭取穩定的工作,故工作同時兼職準備考試,於103年地特四等(台北市)上榜。隨後分發到台北市政府隸屬的健康服務中心(即衛生所)服務。下班時段仍繼續兼職準備國考,今105年高普考幸運地再次上榜。此心得主要想跟大家分享當您考上一個不是心中理想職位時,如何分配時間再繼續準備考試。這裡先強調,高元的視訊班相當完備也很重視我們考生的權利,播放過程有問題時馬上反應可立即獲得解決,又節省交通往返時間(這點對我非常重要)。因衛生單位工作本來就不輕鬆,台北市又是相當精實的工作環境,所以將有限時間進行有效分配很重要!

三、專業科目準備方式: (共同科目其他學員已分享,故不贅述)

 (1)健促: 背好各種行為改變模式,套用於不同對象、主題、場域,再配合五大行動綱領作答即可得到高分。但近年來考試逐漸加入實務考題,題目靈活許多。所以利用實際業務策略與作法來回答問題會比較高分。可以參考國民健康署相關年度計畫、或是上衛福部查詢最新的國家衛生政策。袁騏老師也會協助大家整理最新時事資料,並叮嚀大家多練習某些類型考古題。

 (2)生物技術: 大學與研究所甚至當研究助理都是學基因工程。待過實驗室,了解很多實驗產品目錄,像Promega、New England、Qiagen等protocol皆是很好的參考資料。參考書則盡量朝向醫檢方面的技術去找答案。實際準備方面,參考于傳與孫銓老師的解題方式後,再自己找相關書籍解考古題,就去應試。除了老師的解答本,我會強迫自己再多想幾種答案,與其他考生作區別。例如,今年的生技考題第2題問生物大數據有那些?大多考生只想到NCBI的基因資料庫,了不起老師解題班會多補充蛋白實體學、基因體學、轉錄體學等等,而我會再加入SNP資料庫、STR資料庫、KEGG代謝體資料庫、核醣體資料庫、生物醫學相關PubMed paper篇數也可以是大數據,至少列出9點大數據,每一點稍微描述原理與應用,分數即可全拿。第4題問何謂基因治療,我寫完兩種定義後,就直接比較合併使用的優點,列出至少12點,用表格作答。一般考生會想到安全性、無免疫排斥、治療成功率高等優點,但我會再以教授的角度回答該問題,例如優點有可發表於頂尖國際期刊、研究成果點數高、利於申請下一期研究計畫經費、為人類醫學研究奠定重要里程碑…等寫出12項優點,即可拿滿分。至於其他少數不能把握的生技題目,我會以基本原理盡量多提供想法丟給他(要有科學依據),但這不一定是正確答案。教授希望考生提供新想法,彷彿在meeting場合,不是問A就回答A,而是希望能舉一反三,期待我們年輕世代的科學家腦袋知識是會活用的 (就像以前我常meeting被訓練(電)一樣),不是背答案而已。普考方面也是以提供新想法、腦力激盪的思維回答,每題只扣2分以內,應該是教授喜歡我的回答方式吧!還有其他針對困難題目拉分數的作答小技巧,有空再述說…。

 (3)微免: 研究所主修微生物疫苗研發,微免已受過訓練,我只看高元解題班就去應考。這方面孫銓老師會一步步帶大家整理各種微生物,不需要太擔心。

 (4)衛生行政與法規: 衛生行政方面衛青老師會協助區分那些題目會考,讓我集中心力準備重點考題,比較不會慌張讀不完。而法規方面,就是背誦醫藥衛生法規,小白書攜帶方便,但字體太小。所幸高元有再另外整理法規,字體較大閱讀也較舒適。前老師用心幫大家有系統地整理法條架構,剩下就要靠自己背進去了,別人幫不了你。

(5)公衛: 衛青老師教學內容豐富,但課程資料太多了,我讀不完。我只想把握基本分數,尋找考古題相關議題,並配合衛生法規作答,考前就是一直練習考古題,也沒有再讀最新資料,讀太多反而無法完全吸收。作答以條列式、關鍵字作答,不多說贅詞。

 (6)生統: 這科目我最推薦高元,與第一年的成績比起來,應該有強烈且足夠的證據證明,萬玖老師的教學方式對我這門外漢有顯著成效。個人評語是: 教學內容切中核心,不拖泥帶水,時間分配最佳,也是最容易「快轉」的考科…。

(一) 時間分配:

1. 平常上班日: 晚上7點下班調整一下今天情緒,早上就算被主管電、民眾投訴或是剛結束會議,這些都過去了,請提醒自己要開始讀書。8點開始念書,11點半睡覺。(準備第1年,每天看一科視訊課程3hr,第二年後都是快轉帶過,第三年只挑弱科補強,勤做考古題)。 

2. 周休二日: 如果週末不需加班,兩天至少讀滿16小時。 

3. 加班補休: 將落後進度補回,或做考古題(就算只有1題也要去練習。)

(二) 執行方式: 每天2科,公衛與法規、微免與生技、健促與生統兩兩一組。

1. 每天一定要接觸的科目: 法規(1 hr)、生統(0.5 hr)

(1)法規: 每日抄寫法規1小時。例如:今天菸害防制法、明天醫療法、後天傳染病防治法…,一直循還記憶直到考試前5分鐘。當我抄滿第五本約A4大小的雙面空白計算紙後,就對法條有感覺了,條號與內容可很快聯想起來。尤其是出題率高的法條需強記,先記條號,再回想具體關鍵字內容。因時間有限,我只背考古題出現過的法條,並將相關議題的法條歸類在同一組背誦。行有餘力再配合前老師整理的法條重點全面記憶。     

(2)生物統計: 每天計算考古題半小時,維持按計算機的熟悉度,如果忘記了,就回去看線上課程,快轉瀏覽回復記憶。只有生統親自做筆記,約兩張A4紙,還有上課的板書。

2. 剩下時間每科再各分配1小時,例如: 周一周四(公衛與法規)、週二週五(微免與生技)、週三週六(健促與生統)。禮拜天再將沒有具體執行科目補強。日復一日照進度走。一周內每科都要碰過,少量多餐。

3. 其他: 我很少花時間做筆記,大多去網路搜尋其他好心考生公開的筆記再融入自己的重點與考點。因為讀進去寫得出來最重要,我的目標是上榜,而不是抄一本漂亮的筆記本。

四、感想與回顧:

     考試並不是人生的全部,我退伍後全職準備半年,沒考上就去找工作了,以先求有再求好的心態準備高普考。這幾年的兼職我學到很多,尤其是時間的利用與管理。上班時段絕對尊重自己的工作,不在上班讀考試科目,反正也沒時間讀書。回想今年高考前幾天巧遇颱風,除工作業務進度落後,差點不能請假,還擔心是否需前往災害應變中心協助值班(on call),准考證考前一天也還沒收到(當天可去現場補發),內心非常焦慮與不安,想說可能落榜了,還好有增額錄取第2順位。而接下來幾天的普考,心情比較穩定後,才發揮平時水準。因為我每天要加班,根本沒時間本人親自去上視訊,故還是回歸高元線上雲端課程為主。此外,很感謝家人與同事們的鼓勵,讓我今年順利上榜。我想勉勵大家,只要有心、找出自己的讀書方法持之以恆,兼職工作也能考到雙榜!共勉之!

 
朱俊穎
畢業學校 中興生科 
考取學校 101年高考三級衛生技術 

    大學是念生科系,了解到未來的出路不是做助理就是業務,並不是很想做這兩樣工作,就有投入公職考試的準備,不過研究所學歷可以先念起來放,所以念了生科的研究所,博士班需要好幾年覺得未來變數太大當初並沒有要繼續念上去的打算,所以退伍以後就準備考試。

    先當了一年多的全職考生,考了幾次高普考和地方特考,從平均差零點多到三分都有,雖然感覺差是不多,但是結果就是一切的情況下,100年高普放榜後家裡覺得一直考下去不是辦法,這時候我想做一個時間比較能掌控的工作加上我覺得多少是留後路(不好的心態),去老爸上班的公司上班,順便報名補習班,由於有之前準備的底,上課基本上是修正自己的盲點、與補充時事減少收集資料的時間與作答技巧的改善。由於是事前說好所以是固定早八晚五的上班時間,然後工作內容就是保溫杯焊接成型單調的機器化作業(當然還是有學問與技巧),不過在這種環境下就不可能像一些助理有念書的機會,除非是不想要手了,平時輕微的燙傷或切傷是免不了的,下班後趕到補習班上課或是到補習班念書補課或是圖書館看,原則上六點到九點是能準備考試的時間,回到家幾乎就不念書了,其實就會有別人花很多時間念書我怎麼念這麼少的感覺,但是想歸想回家還是沒有念,因為真的很累,所以在外面的時間念書就會好好念,假日傳統產業只有放星期天(所以星期六下午的課常補課偶爾開口請假來上),就去補習班補課或是上課或是在家休息。由於有事先說好在考地特與高普考前都有請假念書,高普考前大概請了一個多月的假,不過由於感情因素使得四月到六月中其實念書的狀況不太好(請假也沒認真念),到六月中我覺得該對自己負責,考這麼久了既然是最後一次(答應公司這次考完就不考)就好好的考完。而且普考考不好(流病炸掉),所以上榜其實很意外。套一句名教練說的話”不到最後關頭,絕不放棄希望,一旦放棄希望,比賽就結束了。”

    雖然感覺我很混但是代價就是時間拖很長,雖然是兼職考上但是有前面打的底,但是由於每次差距沒有很大,我覺得我是考得上的,把一些缺點改善就可以,當然缺點是不容易改的,如果要說這次為什麼會上的話我覺得健康促進這科從4x到8x(雖然微免從之前9x掉到70),我覺得寫法的改善很重要因為我並沒有多念什麼或多背什麼,所以我覺得如果真的背很多卻不能反映在分數上,表達方式的改變與哪些是重點的呈現是一個分數突破的策略。

 
林依璇
畢業學校 成大生化所 
考取學校 102年高考二級衛生技術 (全國榜首)
102年普考四級衛生技術 

(一)生化

生化于傳老師上的很好,以前從來沒背清楚過的代謝,經過老師一教突然變得簡單許多,這次也琢磨很多時間在代謝上,但其實考得並不多,但建議還是要準備,因為代謝的東西只要沒背,一旦考了就絕對掰不出來;其實拿到生化考卷我整個是呈現傻眼的狀態,因為有一大題連看都沒看過,但最大的建議就是絕對不要留白,不要怕亂掰會寫錯惹閱卷老師生氣,其實我覺得閱卷老師大部份人都很好,只要答案展現出你的誠意,只要盡力寫,也許就會有分的。

(二)分析

感覺這科改很嚴,第一題自認寫得很完整卻也只有16分,聽到的分數普遍不高,本來以為會考最好但卻是最爛的一科。基本上是以解考古題的方式來念,例如說問到FT-IR就會翻書去念這台儀器的完整介紹,然後用自己的話整理出完整筆記(原理、儀器組件、優缺點、應用),並且試著將該題考古題寫出擬答,如此就完成一個儀器的筆記。如果寫考古題遇到第二次相同的儀器,會逼自己先背之前整理過的筆記,然後再默寫出來,如此重要的儀器寫過2~3次大概就會記起來了。重要的儀器及相關發展一定要會,如層析法和質譜儀幾乎是必考。好險之前有先在高元上過鄭官老師的課,後來在看書的時候比較容易進入狀況,不然其實自己看儀器分析的書很容易看不懂。